เผยแพร่ผลงาน Best Practice: Geo–Community MAPS Model การจัดการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ด้วย Google Maps และ

โรงเรียนบ้านโนนสำราญ–ยางเรียน ขอเผยแพร่ผลงาน/นวัตกรรมการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) เรื่อง “Geo–Community MAPS Model การพัฒนาความสามารถทางภูมิศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วย Google Maps และ ChatGPT” จัดทำโดย นายวชิรนนท์ ปุนหาวงค์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย

 

นวัตกรรมนี้ใช้ข้อมูลแผนที่และภาพถ่ายดาวเทียมจาก Google Maps ให้นักเรียนศึกษาชุมชนจากภายในห้องเรียน โดยไม่พานักเรียนออกสำรวจพื้นที่จริง เพื่อคำนึงถึงความปลอดภัยของผู้เรียน ดำเนินการผ่านกระบวนการ M–A–P–S จำนวน 4 ขั้นตอน ได้แก่

 

M–Mark the Problem: ตั้งคำถามจากชุมชน

A–Acquire Data: ค้นหา ปักหมุด และบันทึกข้อมูลจาก Google Maps

P–Plot and Process: วิเคราะห์ข้อมูล พัฒนาคำสั่งพร้อม และใช้ ChatGPT

S–Share and Solve: ตรวจสอบ Geo-AI นำเสนอ และสะท้อนผล

 

นักเรียนเป็นผู้ค้นหาและตรวจสอบข้อมูล วิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ และร่วมกันพัฒนาคำสั่งพร้อม (Prompt) โดยมีครูให้คำแนะนำและควบคุมการใช้ ChatGPT จนได้สื่อแผนที่แนะนำชุมชนสามมิติสำหรับประกอบการเรียนรู้ภูมิศาสตร์

 

ผลการใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 18 คน ผ่านแผนการจัดการเรียนรู้ 5 แผน รวม 8 ชั่วโมง พบว่า คะแนนเฉลี่ยเพิ่มจาก 12.8 คะแนน เป็น 16.9 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 จำนวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 88.89 และสามารถจัดทำผลงานกลุ่มได้จำนวน 6 ผลงาน

 

สื่อที่สร้างขึ้นใช้เพื่อประกอบการเรียนรู้เท่านั้น มิใช่แผนที่มาตราส่วน ไม่ใช้วัดระยะทางจริง และไม่ใช้เพื่อการนำทาง

 

ผู้สนใจสามารถศึกษารายละเอียดได้จากรายงานฉบับเต็มและเอกสารประกอบที่แนบในหน้านี้ เข้าถึงผลงานได้ที่ https://drive.google.com/drive/folders/1OULv-HW6yID2aLE7rXgpzYkxXE-U0-Jl?usp=drive_link หรือสแกน QR code ได้เลย