รายงานผลการขับเคลื่อนยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษา ตามแนวทางการประเมินนานาชาติ (PISA) ของโรงเรียนบ้าน

ด้านการอ่าน
ครูแกนนำได้มีการศึกษาวิธีการนำข้อสอบ Pisa ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยเลือกรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน ในรูปแบบที่ 5 มีการแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม เพื่อระดมความคิดสร้างคำถามจากการอ่านบทอ่านที่กำหนดให้ แล้วนำคำถามมาถามเพื่อนๆ ในห้องเรียน โดยใช้เอกสารเรื่อง “กาฝากชีวิตและเเก๊งคอลเซ็นเตอร์”

ด้านวิทยาศาสตร์
ครูแกนนำได้มีการวิเคราะห์ถึงข้อบกพร่องของนักเรียนในการทำข้อสอบ PISA ในระบบออนไลน์ ผลปรากฎว่านักเรียนบางส่วนมีความเข้าใจในเนื้อหาไม่มากพอที่จะทำข้อสอบได้ จึงต้องปรับเปลี่ยนวิธีการโดยจะฝึกทำชุดกิจกรรม เพื่อให้นักเรียนเกิดทักษะความรู้ที่ดีขึ้นพร้อมต่อการฝึกทำข้อสอบในระบบออนไลน์ในครั้งถัดไป

ด้านคณิตศาสตร์
ครูแกนนำได้มีการศึกษาการจัดกิจกรรมที่ 1 และ กิจกรรมที่ 2 ในสาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต ซึ่งมีชื่อกิจกรรมว่า “เคเบิลทีวี และเครื่องเล่นที่ชำรุด” โดยใช้แนวทางการบูรณาการจัดเป็นกิจกรรมหนึ่งในการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานซึ่งใช้วิธีการสอนแบบบรรยายเพื่อให้นักเรียนเข้าใจในรูปแบบต่างๆของข้อสอบก่อนสอนเนื้อหาและลงมือทำข้อสอบ

“ผลที่เกิดจากการนำไปใช้นักเรียนเป็นอย่างไร”
จากการจัดกิจกรรมดังกล่าว ส่งผลให้นักเรียนมีความเข้าใจในบทอ่าน รู้จักประเมินและสะท้อนความคิดเกี่ยวกับเนื้อหาและรูปแบบของเนื้อเรื่องได้เป็นอย่างดี