“เรียนดี กีฬาเด่น เน้นทักษะชีวิต”
วิสัยทัศน์ โรงเรียนนิคมสร้างตนเองธารโต ๕ เป็นโรงเรียนที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน และสอดคล้องกับท้องถิ่น ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีทักษะในการใช้เทคโนโลยี ทักษะอาชีพ มีคุณภาพตามอัตลักษณ์ ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
คำนิยามวิสัยทัศน์
๑. โรงเรียนที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน หมายถึง โรงเรียนมีความสามารถในการจัดการศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะ ดังนี้
๑.๑ มีสุขนิสัย และมีสุนทรียภาพ
๑.๒ มีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
๑.๓ มีนิสัยรักการอ่าน
๑.๔ มีทักษะในการคิดวิเคราะห์
๑.๕ มีความรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหลักสูตรสถานศึกษา
๑.๕.๑ มาตรฐานและตัวชี้วัดทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
๑.๕.๒ สมรรถนะ ๕ ประการ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
๑.๕.๓ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๘ ประการ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์
สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักษาความ
เป็นไทย และมีจิตสาธารณะ
๒. สอดคล้องกับท้องถิ่น หมายถึง การจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับท้องถิ่น เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ชีวิตจริงของตนเองในท้องถิ่น ตลอดจนให้มีความรักความผูกพัน และมีความภาคภูมิใจในท้องถิ่นของตน
๓. มีคุณธรรม จริยธรรม หมายถึง สภาพคุณงามความดีทางความประพฤติและจิตใจอันดีงาม เพื่อประโยชน์สุขแก่ตนและสังคม รู้จักการไตร่ตรอง เป็นผู้มีปัญญาและเหตุผล มีมโนธรรม ประพฤติปฏิบัติตามกฎศีลธรรมนำมาปฏิบัติจนเป็นนิสัย
๔. มีทักษะในการใช้เทคโนโลยี หมายถึง ผู้เรียนมีสิทธิได้รับการพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้มีความรู้และทักษะเพียงพอที่จะใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
๕. มีทักษะอาชีพ หมายถึง ความสามารถในการทำงานได้อย่างคล่องแคล่ว มีความชัดเจนและความชำนิชำนาญในเรื่องให้เรื่องหนึ่งเพื่อนำไปประกอบอาชีพ ซึ่งสามารถสร้างขึ้นได้จากการเรียนรู้
๖. มีคุณภาพตามอัตลักษณ์ หมายถึง ผู้เรียนทุกคนของโรงเรียนนิคมสร้างตนเองธารโต ๕ อ่านคล่อง เขียนคล่อง ตามมาตรฐานคำในภาษาไทย ตามระดับศักยภาพของผู้เรียน และมีลายมือสวย เป็นระเบียบ
๗. ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา หมายถึง กระบวนการที่เปิดโอกาสให้ชุมชนได้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาร่วมกับโรงเรียน เป็นกระบวนการเรียนรู้ซึ่งกันและกันของทุกฝ่าย นับตั้งแต่
4
การแสดงความคิดเห็น การวางแผน การดำเนินการ และการแก้ไขปัญหา ตลอดจนการควบคุม กำกับ ติดตามและประเมินผลเพื่อประโยชน์ในการพัฒนาการศึกษาให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่วางไว้
๘ ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หมายถึง หลักคิด และหลักปฏิบัติในการดำเนินชีวิตเพื่อนำไปสู่ความพอเพียง เป็นปรัชญาที่ชี้ถึงแนวทางการดำรงอยู่และปฏิบัติตนเพื่อให้ก้าวทันต่อยุคโลกาภิวัฒน์ เพื่อให้เกิดความก้าวหน้าไปพร้อมกับความสมดุล และความพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและกว้างขวาง ทั้งด้านวัตถุ ด้านสังคม ด้านสิ่งแวดล้อม และด้านวัฒนธรรม ทำให้สามารถอยู่ได้อย่างรู้เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลง ปรับตัวพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงได้