พันธกิจ
๑. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตรสถานศึกษา
๒. จัดกิจกรรมให้เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญาสมวัย
    ๓. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ  คิดสร้างสรรค์  ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุสมผล
๔. จัดกิจกรรมส่งเสริมและให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
    ๕. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ
    ๖. จัดกิจกรรมส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธรรม พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
    ๗. จัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะในการทำงาน รักการทำงาน  สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต     
    ๘. จัดทำหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
    ๙. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
    ๑๐. จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย
    ๑๑. ใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (SBM)
    ๑๒. เปิดโอกาสให้คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาพัฒนาสถานศึกษา กำกับ ติดตาม ดูแลและขับเคลื่อน การกำหนดงานของสถานศึกษาให้บรรลุผลสำเร็จ
    ๑๓. จัดทรัพยากรด้านการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองและหรือเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม
    ๑๔. จัดทำมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา มีระบบจัดการข้อมูลสารสนเทศในการบริหารจัดการและระบบประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ
    ๑๕. นำผลการประเมินคุณภาพภายในและภายนอกมาใช้วางแผนพัฒนาการจัดการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
    ๑๖. สร้างและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาและสำรวจแหล่งเรียนรู้ภายนอกเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของสถานศึกษา โดยการจัดทำระบบทะเบียนแหล่งเรียนรู้
    ๑๗. ส่งเสริมให้บุคลากรให้มีความรู้ตามมาตรฐานวิชาชีพและมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษากับครอบครัว ชุมชน และองค์กรที่เกี่ยวข้อง
    ๑๘. จัดกิจกรรม/โครงการนักเรียนไหว้สวย  พูดจาไพเราะ  เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีมารยาทตามวิถีชีวิตแบบไทยให้โดดเด่นเป็นอัตลักษณ์
    ๑๙ ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นแนวทางในการบริหารจัดการศึกษาให้เป็นสถานศึกษาพอเพียงโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
    ๒๐. จัดกิจกรรม/โครงการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
๒๑. จัดทำโครงการ/กิจกรรมตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

เป้าหมาย
    ๑.ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร
    ๒.เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญาสมวัย
    ๓. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจและแก้ปัญหาได้อย่างมีสติ สมเหตุสมผล
    ๔. ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาการตนเองอย่างต่อเนื่อง
    ๕. ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ
    ๖. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
    ๗. ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน  สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต    
    ๘. สถานศึกษามีหลักสูตร กระบวนการเรียนการสอนและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนทั้งระดับปฐมวัยและประถมศึกษาเพื่อนำไปสู่การปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ
     ๙. ครูมีการกำหนดเป้าหมาย คุณภาพผู้เรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อการปฏิบัติงานที่มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลกับผู้เรียน
    ๑๐. ครูจัดกิจกรรมการเรียนที่ตอบสนองความต้องการและความแตกต่างของผู้เรียน โดยมีการศึกษาวิจัยและพัฒนาการเรียนรู้
    ๑๑. ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ และภาวะผู้นำในการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
    ๑๒. คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
    ๑๓. สถานศึกษาจัดทรัพยากรด้านการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้และสภาพแวดล้อมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ
    ๑๔. สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามที่กฎกระทรวงกำหนด
    ๑๕.  สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายนอก (สมศ)
    ๑๖. สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของสถานศึกษา รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้อง
    ๑๗.  สถานศึกษามีการพัฒนาครูให้มีความรู้ตามมาตรฐานวิชาชีพและมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษากับครอบครัว ชุมชน และองค์กรที่เกี่ยวข้อง
    ๑๘. สถานศึกษาจัดการเรียนรู้ของนักเรียนให้มีความรู้ความสามารถ  มีความตระหนัก  สามารถทำความเคารพโดยการไหว้เองได้สวยงามและพูดจาไพเราะเป็นอัตลักษณ์ที่โดเด่น อยู่ร่วมในสังคมได้อย่างมีความสุข
    ๑๙.สถานศึกษาบริหารจัดการโดยประยุกต์ใช้แนวคิดตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงในการบริหารให้เป็นสถานศึกษาพอเพียง
    ๒๐. พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถ มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
    ๒๑. พัฒนาครู บุคลากร นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนในการดำรงวิถีชีวิตแบบพอเพียง