๒.๒.๑  จัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา ชั้นอนุบาล ๑-๒  และระดับประถมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้ผู้เรียนมีสุขภาพที่สมบูรณ์ทั้งด้านร่างกายและจิตใจ สามารถเรียนรู้บรรลุตามมาตรฐานของหลักสูตร

                ๒.๒.๒ พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้บรรลุตามเกณฑ์มาตรฐานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา

                ๒.๒.๓  ปรับปรุงพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการให้เอื้อต่อสภาพจริงและเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการศึกษา

                ๒.๒.๔  สร้างความสัมพันธ์กับชุมชนเพื่อระดมทรัพยากรและความร่วมมือในการพัฒนาการศึกษา

                ๒.๒.๕  น้อมนำหลักปรัชญาตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงมาปฏิบัติในกระบวนการบริหารจัดการ การพัฒนาบุคลากร  การพัฒนาหลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนการสอน