พันธกิจ / เป้าประสงค์ โรงเรียนวัดมะเกลือ
พันธกิจ
1. ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการตามวัยเต็มตามศักยภาพอย่างสมดุลทั้ง 4 ด้าน
2. ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
3. ส่งเสริมเด็ก/ผู้เรียนให้มีทักษะที่จําเป็นในศตวรรษที่ 21 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้เพื่อผลิตหรือ
สร้างงานอย่างสร้างสรรค์ และส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ
4. ส่งเสริมให้เด็ก/ผู้เรียนมีคุณธรรมตามอัตลักษณ์ของสถานศึกษา น้อมนําหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดําเนินชีวิต และเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
5. ส่งเสริมให้เด็ก/ผู้เรียนมีคุณภาพชีวิตที่ดี ตระหนักถึงโทษ รู้จักการป้องกันตนเองจากพิษภัยของ
ยาเสพติดและอบายมุข สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
6. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา นวัตกรรม สื่อและเทคโนโลยี การจัดประสบการณ์การเรียนรู้/
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) วัดและประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลาย
ตามสภาพที่แท้จริง
7. ส่งเสริมการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล บริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกและจัดทําวิจัย
ในชั้นเรียน ผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional learning
Community : PLC)
8. พัฒนาครูให้มีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนการสอน ตามมาตรฐานตําแหน่งและ
มาตรฐานวิชาชีพ
9. พัฒนาระบบการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ และระบบเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ
10. พัฒนานวัตกรรมการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
เป้าประสงค์
1. เด็กทุกคนมีพัฒนาการตามวัยเต็มตามศักยภาพอย่างสมดุลทั้ง 4 ด้าน อยู่ในระดับคุณภาพ ดี
2. ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ทุกคนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทยและคณิตศาสตร์ สูงขึ้น
3. ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ทุกคนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สูงขึ้น
4. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ทุกคนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สูงขึ้น
5. เด็ก/ผู้เรียนทุกคนมีคุณภาพตามทักษะที่จําเป็นในศตวรรษที่ 21
6. เด็ก/ผู้เรียนทุกคนมีคุณธรรมตามอัตลักษณ์ของสถานศึกษา น้อมนําหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดําเนินชีวิตและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
7. เด็ก/ผู้เรียนทุกคนมีสุขภาวะทางร่างกายที่สมบูรณ์ แข็งแรง สุขภาพจิตที่ดี
8. ครูทุกคนมีการพัฒนาหลักสูตร ออกแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้/การจัดการเรียนรู้
เชิงรุก (Active Learning) จัดทําสื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรม วัดและประเมินผลด้วยวิธีการที่
หลากหลายตามสภาพที่แท้จริงและจัดทําวิจัยในชั้นเรียน
9. ครูทุกคนมีการวิเคราะห์เด็ก/ผู้เรียนเป็นรายบุคคล มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก เพื่อ
พัฒนาคุณภาพผู้เรียนผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional
learning Community : PLC)
10. ครูทุกคนมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง นําความรู้ความสามารถมาจัดการเรียนการสอนให้
มีคุณภาพสู่มาตรฐานตําแหน่งและมาตรฐานวิชาชีพ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้โดยใช้
กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional learning Community : PLC)
และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
11. สถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศและระบบเทคโนโลยีอย่างมี
ประสิทธิภาพ
12. สถานศึกษามีนวัตกรรมการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ