พันธกิจ
- พัฒนาและส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรม พร้อมนำความรู้ ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์
- พัฒนาและส่งเสริมสุขภาพของผู้เรียน
- พัฒนาและส่งเสริมศักยภาพของครูและบุคลากรทางการศึกษา
- พัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารและจัดการการเรียนรู้
๕. มุ่งเน้นการบริหารและจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ประเด็นยุทธศาสตร์
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 การพัฒนาผู้เรียนและกระบวนการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 การพัฒนาด้านสุขภาพ สุขภาวะของผู้เรียน
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๔ การบริหารและจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๕ การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ
ตัวชี้วัด (KPI)
G1 ผู้เรียนมีสุขภาวะสมบูรณ์ แข็งแรง มีคุณธรรมและมีคุณภาพ
WHK๑ ร้อยละของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดี
WHK๒ ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลการทดสอบระดับชาติเกินค่าเฉลี่ยของประเทศ
WHK๓ ร้อยละของผู้เรียนมีคุณธรรมและจริยธรรมตามคุณลักษณะอันประพึงประสงค์ของ
โรงเรียน
WHK๔ ร้อยละของผู้เรียนมีสุขพลานามัยสมบูรณ์
G๒ โรงเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
WHK๕ ระดับผลการประเมินภายในทุกมาตรฐานอยู่ในระดับดี (แยกภายในและภายนอก)
G๓ ผู้เรียนและชุมชนมีความพึงพอใจคุณภาพของการบริการ (ไม่มีกลยุทธ์)
WHK๖ ความพึงพอใจของผู้เรียนและชุมชนต่อคุณภาพการบริการ
G๔ มีการบริหารหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
WHK๗ จำนวนครั้งของการทบทวนและพัฒนาหลักสูตรตามเกณฑ์การประกันคุณภาพ
G๕ กระบวนการเสริมสร้างอัตลักษณ์ของผู้เรียนมีประสิทธิภาพ
WHK๘ ร้อยละของผู้เรียน ครูและบุคลากรดำรงอัตลักษณ์ของโรงเรียน (ยิ้มใส ไหว้สวย)
WHK๙ ร้อยละความสำเร็จของโครงการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน
G๖ กระบวนการสุขอนามัยมีประสิทธิภาพ
WHK๑๐ โรงเรียนผ่านเกณฑ์โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
G๗ การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บูรณาการกับการจัดการเรียนรู้
WHK๑๑ ความสำเร็จของโครงการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
WHK๑๒ ร้อยละของครูที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
G๘ ระบบการบริหารจัดการมีประสิทธิภาพตามหลักธรรมมาภิบาล
WHK๑๓ คะแนนการประกันคุณภาพการศึกษาภายในด้านการบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพ
WHK๑๔ ร้อยละของโครงการที่ดำเนินการสำเร็จตามแผนปฏิบัติงานประจำปี
G๙ มีวิจัย นวัตกรรมและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน
WHK1๕ ร้อยละของครูที่จัดทำวิจัยในชั้นเรียน
WHK1๖ ร้อยละของครูที่ใช้สื่อ เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน
G1๐ ครู บุคลากรมีจรรยาบรรณทางวิชาชีพ มีความชำนาญในการจัดการเรียนการสอน
WHK๑๗ ร้อยละของครู บุคลากรที่ผ่านการประเมินจรรยาบรรณวิชาชีพ
WHK๑๘ ร้อยละของครู บุคลากรที่ได้เข้ารับการพัฒนาอย่างน้อย 20 ชั่วโมง/คน/ปี
WHK๑๙ ความสำเร็จของโครงการอบรมพัฒนาบุคลากรโรงเรียนวัดหอมเกร็ด
G1๑ อาคาร สถานที่ สภาพแวดล้อม เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน
WHK๒๐ ความพึงพอใจของบุคลากรต่อการจัดการอาคาร สถานที่ สภาพแวดล้อมและบรรยากาศ
การเรียนรู้
G1๒ มีการจัดองค์ความรู้และสนับสนุนการเรียนรู้
WHK๒๑ ระดับความสำเร็จในการจัดการความรู้ภายในองค์กร
G๑๓ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการ การปฏิบัติงาน และการจัดการเรียนการสอน
WHK๒๒ ระดับความสำเร็จในการพัฒนาระบบสารสนเทศการสนับสนุนการบริหารและ
การปฏิบัติงาน