พันธกิจ
1. จัดการศึกษาเพื่อให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพ เป็นคนดี มีความรู้และคุณธรรม
2. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรมนำความรู้ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
3. ยกระดับคุณภาพของผู้เรียนสู่เกณฑ์มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
4. จัดบริการและส่งเสริมคุณภาพการบริการทางการศึกษาที่เหมาะสมตามแนวทางการกระจายอำนาจการบริหารจัดการสถานศึกษา
5. ส่งเสริมและประสานความร่วมมือกับทุกภาคส่วน ทั้งภาครัฐ เอกชน และชุมชนอย่างต่อเนื่อง
6. พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาตามมาตรฐานในทุกด้าน
7. เสริมสร้างความเข้มแข็งในการจัดการศึกษาและกระบวนการเรียนรู้สู่ผู้เรียนอย่างมีคุณภาพตามมาตรฐาน
8. ส่งเสริมการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นและพัฒนาเป็นแหล่งเรียนรู้ชุมชน
9. ปรับปรุงภูมิทัศน์ให้สะอาด ร่มรื่น น่าอยู่และปลอดภัย
๓. เป้าหมาย
1. ประชากรวัยเรียนระดับก่อนประถมศึกษาระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษาตอนต้นได้รับโอกาสในการศึกษาภาคบังคับอย่างเท่าเทียมและ ทั่วถึง
2. ผู้เรียนทุกคนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพ เป็นคนดี มีความรู้และคุณธรรม สามารถดำรงตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
3. ผู้เรียนได้รับความรู้และประสบการณ์ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
4. ผู้เรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและมาตรฐานการศึกษาชาติ
5. บุคลากรได้รับการพัฒนาคุณภาพทางวิชาการและคุณภาพชีวิต มีขวัญกำลังใจที่ดีในการปฏิบัติงาน
6. โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการเข้ามามีส่วนร่วมพัฒนาคุณภาพ ของสถานศึกษาในทุกมิติ มีความเข้มแข็งในการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ
7. โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับภูมิปัญญาท้องถิ่นในด้านการประกอบอาชีพ และเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน
8. โรงเรียนจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการด้านศิลปวัฒนธรรม และสืบสานประเพณีท้องถิ่นอย่างต่อเนื่อง
9. โรงเรียนมีภูมิทัศน์ที่สะอาด ร่มรื่น น่าอยู่ น่าดู น่าเรียน และปลอดภัย
กลยุทธ์หลักของโรงเรียน
1. ปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในความเป็นชาติไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้เกิดแก่นักเรียนทุกคน
2. เพิ่มอัตราการเข้าเรียนในทุกระดับทั้งเด็กปกติเด็กพิการและด้อยโอกาส ลดอัตราการออกการออกกลางคันและพัฒนารูปแบบการให้บริการการศึกษาขั้นพื้นฐาน แก่เยาวชนที่อยู่นอกระบบการศึกษา
3. ยกระดับคุณภาพสถานศึกษาสู่มาตรฐานการศึกษาของชาติพัฒนาผู้เรียนครูและ บุคลากรอย่างเป็นระบบ เพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและปฐมวัยและการ เรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนบรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตรการศึกษาอย่างเต็มตามศักยภาพ
4. เร่งรัดพัฒนาความพร้อมในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร แหล่งเรียนรู้ อาคารสถานที่และสภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษา
5. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน ภาคเอกชน และท้องถิ่นในการจัดการศึกษา
เป้าหมาย
ภายในปี ๒๕๕๖ การพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานและการฝึกอบรม การพัฒนาศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม ต้องมุ่งให้
๑. คนไทยทุกคนทั้งคนพิการ ผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพิเศษ ที่ประสงค์ที่จะได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานต้องได้เรียนอย่างทั่วถึงมีคุณภาพและไม่เก็บค่าใช้จ่าย จัดการศึกษาภาคบังคับเป็น ๙ ปี และประชากรกลุ่มอายุ ๑๒-๑๕ ปี ควรได้รับการพัฒนาเลี้ยงดูอย่างมีคุณภาพ และได้รับการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเพิ่มมากขึ้น โดยได้รับการส่งเสริมสนับสนุนจากครอบครัว บุคคล ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น สถานประกอบการ สถาบันศาสนา ภาครัฐ เอกชน และเครือข่ายอื่นทางสังคมในการจัดการศึกษาและร่วมกันจัดการศึกษา
๒. ผู้ว่างงาน ผู้จบการศึกษาภาคบังคับ การศึกษาขั้นพื้นฐานที่ไม่พร้อมจะศึกษาต่อรวมทั้งผู้สูงอายุที่ประสงค์จะฝึกอาชีพ ต้องได้รับการฝึกอาชีพ ต้องได้รับการฝึกอาชีพอย่างน้อย ๑ อาชีพ เพื่อให้ประกอบอาชีพในชุมชนได้ โดยความร่วมมือระหว่างหน่วยงาน ภาครัฐ เอกชน สถานประกอบการ และเครือข่ายอื่นทางสังคมร่วมดำเนินการ
๓. กิจกรรมการเรียนรู้ด้านศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม การบูรณาการกระบวนการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระ
๔. ครู ผู้บริหารการศึกษา และบุคลากรทางการศึกษา ศาสนาและศิลปวัฒนธรรม ต้องได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ความสามารถในการปฏิบัติภารกิจ อาทิ การบริหารการจัดการหลักสูตร จัดสิ่งแวดล้อมในองค์กรและวัฒนธรรมในองค์กร ที่เอื้อต่อการปฏิรูปการเรียนรู้ที่ให้เด็กเยาวชนและประชาชน มีความรู้คู่คุณธรรม สามารถปฏิเสธอบายมุขและสารเสพติด ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข มีความคิดที่เป็นเหตุผล ใช้กระบวนการคิดอย่างวิทยาศาสตร์ รักการอ่าน สามารถแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และเรียนรู้ตลอดชีวิต รู้จักการประกอบสัมมาชีพ และดำรงไว้ซึ่งวัฒนธรรมที่ดีงามของชาติ
๕. สถานศึกษาทุกแห่ง มีการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่ชัดเจน เป็นระบบต่อเนื่อง และได้รับการเตรียมพร้อมสำหรับการประเมินภายนอก ในปี ๒๕๕๖
๖. พระสงค์ ผู้นำทางศาสนาต้องได้รับการพัฒนาส่งเสริมให้มีความเข้มแข็ง มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการ มีประสิทธิภาพในการถ่ายทอด ศาสนธรรมสู่การปฏิวัติในวิถีชีวิต และศาสนาได้รับการทำนุบำรุง ให้สะอาดร่มเย็น และเป็นศูนย์การพัฒนาจิตใจและศูนย์การเรียนรู้ของชุมชน
๗. ศิลปวัฒนธรรมอันดีงามของชาติและท้องถิ่น ได้รับการสืบสานนำมาปฏิบัติในวิถีชีวิตและแหล่งความรู้ด้านโบราณสถาน โบราณวัตถุ รวมทั้งสังคมและวัฒนธรรม ได้รับการบูรณะสืบค้น พัฒนาเพิ่มพูนคุณค่าทางจิตใจ และก่อให้เกิดมูลค่าทางเศรษฐกิจชุมชน
๘. สถานศึกษา หน่วยงานทางการศึกษา ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม แหล่งความรู้ และแหล่งเรียนรู้ ต้องได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเพื่อใช้ประโยชน์ในการศึกษาค้นคว้า และต้องมีสื่อเทคโนโลยีและเครือข่ายสารสนเทศที่เอื้อต่อการเรียนรู้แก่เด็ก เยาวชน และประชาชน ให้ได้รับการอบรมสามารถใช้สืบค้นความรู้ด้วยตนเองผ่านสื่อสารสนเทศได้
๓. เป้าหมายของโรงเรียน ( ธรรมนูญโรงเรียน ) ในปีการศึกษา ๒๕๕๕ - ๒๕๕๗
เป้าหมายด้านอาคารสถานที่
๑. มีการจัดตกแต่งอาคารเรียน อาคารประกอบการให้สวยงาม สะอาด เป็นระเบียบเรียบร้อย ให้เป็นปัจจุบัน พร้อมที่จะใช้งานโดยให้นักเรียนมีส่วนรับผิดชอบในการดูแลรักษา
๒. มีการจัดทำ ปรับปรุงห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องวิทยาศาสตร์ ห้องบริการต่าง ๆ ให้เพียงพอและใช้ประโยชน์สูงสุด
๓. มีการพัฒนาด้านสภาพแวดล้อม บริเวณ สถานที่ให้สวยงาม ร่มรื่น น่าอยู่ น่าอาศัย โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมดูแลรักษา รับผิดชอบ
๔. มีการปรับปรุงสาธารณูปโภค ไฟฟ้า น้ำประปา ให้เพียงพอในโรงเรียน
เป้าหมายด้านบุลากร
๑. มีการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ จิตสำนึก และความมุ่งมั่นในการปฏิบัติงานด้านการเรียนการสอน และการพัฒนาโรงเรียนในทุกๆ ด้าน อย่างเต็มศักยภาพ
๒. มีการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถ มีเทคนิค และทักษะในการปฏิบัติงาน มีวิสัยทัศน์กว้างไกล สามารถใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีใหม่ๆ ในการทำงาน
๓. มีการสร้างขวัญและกำลังใจให้แก่บุคลากร ทั้งโอกาสความก้าวหน้าและมีความภูมิใจในวิชาชีพ และอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข
เป้าหมายการจัดการศึกษา
๑. ส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัยและมีความรับผิดชอบสูง
๒. ส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนมีความรู้เรื่องประชาธิปไตย สามารถปฏิบัติตน และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
๓. ส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนมีความรู้เกี่ยวกับยาเสพติด การป้องกัน การบำบัดรักษา และไม่เสพสิ่งเสพติดทุกชนิด
๔. ส่งเสริมบุคลากรทุกคนพัฒนาตน ค้นคว้าและแสวงหาความรู้อย่างสม่ำเสมอ
๕. ส่งเสริมให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ์มาตรฐาน
๖. ส่งเสริมให้มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ และเรียนอย่างมีความสุข เป็นที่ยอมรับ และเป็นที่พึงพอใจของชุมชน
๗. ส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้มีสุขภาพอนามัยที่สมบูรณ์ตามาตรฐานการศึกษา
๘. ส่งเสริมชุมชนให้เข้าร่วมคิดพัฒนา และวางแผนการดำเนินงานของโรงเรียน
เป้าหมายด้านระบบบริหารและการจัดการ
๑. ชุมชน ผู้ปกครองมีส่วนร่วมรับผิดชอบในการจัดการศึกษาและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา
๒. มีการปรับปรุงระบบข้อมูล ระบบการวางแผนการใช้เทคโนโลยี การนิเทศ ติดตาม การประเมินผลให้คล่องตัว สามารถให้บริการอย่างรวดเร็ว
๓. มีการพัฒนาระบบบริหาร ระบบการทำงานของฝ่ายต่าง ๆ ให้มีขั้นตอนการทำงานที่เป็นระบบ ชัดเจน และมีความคล่องตัว สะดวกรวดเร็วยิ่งขึ้น
๔. มีระบบประชาสัมพันธ์กับชุมชนที่ดี เพื่อสร้างความเข้าใจอันดีและเป็นที่ยอมรับจากบุคคล ประชาชน หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
๒ ตัวชี้วัดความสำเร็จ
๑. อัตราการเกณฑ์การเข้าเรียนของนักเรียนร้อยละ ๑๐๐
๒. นักเรียนร้อยละ ๘๕ ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
๓.โรงเรียน ผู้บริหารผ่านเกณฑ์การประเมินภายนอกจากสมศ.
๔. ร้อยละ ๘๐ ของนักเรียนที่ใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้
๕. ร้อยละ ๘๕ ของนักเรียนที่นิยมไทย เห็นคุณค่า ภูมิใจ ในความเป็นไทย มีมารยาททางสังคม และจริยธรรมตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
๖. ร้อยละ ๘๐ ของผู้ปกครองในชุมชน มีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาให้ได้มาตรฐาน
๗. ร้อยละ ๘๐ ของกิจกรรมที่ผู้ปกครอง ชุมชน และท้องถิ่น มีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาให้ได้มาตรฐาน
๘. ร้อยละ ๗๕ ของนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีทุกกลุ่ม
๙. ร้อยละ ๘๕ ของครูที่ได้รับการฝึกอบรมจากต้นสังกัดและนอกต้นสังกัด
๑๐. ร้อยละ ๘๐ ของครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาศักยภาพโยการกระจายอำนาจระบบการบริหาร
๑๑. ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและนักเรียนที่แสดงความห่วงใยและให้กำลังใจพี่น้อง ๓ จังหวัดชายแดนภาคใต้