พันธกิจ

1.  ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรได้รับการพัฒนาให้มีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอน

2.   ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตาม เป้าหมาย

3.   ส่งเสริมการพัฒนาคุณลักษณะของนักเรียนให้มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม

4.   ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ ทักษะการดำรงชีวิต และทักษะอาชีพ

5.   ส่งเสริมการจัดการศึกษาโรงเรียนให้มีคุณภาพ

 

เป้าประสงค์

1.  ครูทุกคนได้รับการพัฒนาให้มีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องทุกปี

2.  นักเรียนปฐมวัยมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา นักเรียนระดับประถมศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษา  ขั้นพื้นฐาน

3.  นักเรียนมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม ดำรงชีวิตอย่างมีความสุขโดยน้อมนำแนวพระราชดำริ สืบสานพระราชปณิธานและพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติในชีวิตประจำวัน 

4.  นักเรียนมีความรู้ทักษะด้านการเรียนรู้ ทักษะการดำรงชีวิต และทักษะอาชีพ

5.  การบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนเป็นไปอย่างมีคุณภาพ ได้รับการยอมรับจากทุกฝ่าย

 

ตัวชี้วัดความสำเร็จ

1. ครูร้อยละ 80 คนได้รับการพัฒนาให้มีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องทุกปี 

2. ครูร้อยละ 80 นักเรียนปฐมวัยมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย นักเรียนระดับประถมศึกษามี ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

3. นักเรียนร้อยละ 80 มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม ดำรงชีวิตอย่างมีความสุขโดยน้อมนำแนวพระราชดำริสืบสานพระราชปณิธานและพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติในชีวิตประจำวัน

4. นักเรียนร้อยละ 80 มีความรู้ทักษะด้านการเรียนรู้ ทักษะการดำรงชีวิต และทักษะอาชีพ

5. ร้อยละ 80 บริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนเป็นไปอย่างมีคุณภาพ ได้รับการยอมรับจากทุกฝ่าย

 

กลยุทธ์ในการพัฒนาการศึกษา ตามแนวทางการดำเนินงานโรงเรียนกลุ่มพิเศษ

กลยุทธ์ที่ 1.  พัฒนาครูให้มีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอน

กลยุทธ์ที่ 2.  ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามเป้าหมาย

กลยุทธ์ที่ 3.  พัฒนาคุณลักษณะของนักเรียนให้มีวินัย คุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมพื้นฐาน

กลยุทธ์ที่ 4.  พัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงและยั่งยืน

กลยุทธ์ที่ 5.  บริหารจัดการโรงเรียนให้มีคุณภาพให้เป็นที่ยอมรับ

แนวทางการดำเนินการโรงเรียนกองทุนการศึกษา  3  เสาหลัก

เสาหลักที่  1   ให้เด็กได้เรียนในโรงเรียนที่มีคุณภาพ

เสาหลักที่  2  ให้เด็กสำเร็จการศึกษาอย่างมีคุณภาพ

เสาหลักที่  3   ปลูกฝัง  วินัย  คุณธรรม  จริยธรรม

 

พระบรมราโชบายด้านการศึกษา

1. ทัศนคติที่ดีและถูกต้อง

2. มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง

3. มีอาชีพ-มีงานทำ

4. เป็นพลเมืองดี มีวินัย

 

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

สมรรถนะสำคัญผู้เรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานมุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะ

สำคัญ 5 ประการ ดังนี้

1. ความสามารถในการสื่อสาร

2. ความสามารถในการคิด

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

 

คุณลักษณะอันพึงประสงค์  ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้

1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

2. ซื่อสัตย์สุจริต

3. วินัย

4. ใฝ่เรียนรู้

5. อยู่อย่างพอเพียง

6. มุ่งมั่นในการทำงาน

7. รักความเป็นไทย

8. มีจิตสาธารณะ