พันธกิจ

             1. ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศของผู้เรียนรอบด้าน โดยเน้นการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง ในรูปแบบ Active Learning , STEM Education และพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและทักษะที่จำเป็นในโลกยุคใหม่

             2. ส่งเสริมผู้เรียนให้มีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป็นพลเมืองที่ รู้สิทธิและหน้าที่อย่างมีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม จริยธรรม สุภาพอ่อนน้อม มีจิตอาสาทำความดีด้วยหัวใจมี

             3. ส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ได้รับการพัฒนาสมรรถนะด้านวิชาการและทักษะการจัดการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรม

             4. พัฒนาขีดความสามารถของครู และบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะที่สอดคล้องและเหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและการเปลี่ยนแปลงของโลกอนาคต

             5.  พัฒนาโรงเรียนและระบบการบริหารจัดการศึกษาทุกระดับให้มีความปลอดภัยและสามารถจัดการศึกษาเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน(Sustainable Development Goals : SDGs) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

             6. สร้างและพัฒนาเครือข่ายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การจัดระบบการบริการในสถานศึกษา

          1.3 เป้าประสงค์

             1. ผู้เรียนมีความรู้รอบด้านและมีสมรรถนะตามหลักสูตรและทักษะที่จำเป็นในโลกยุคใหม่      

             2. ผู้เรียนเกิดความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป็นพลเมืองที่ รู้สิทธิและหน้าที่อย่างมีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม จริยธรรม สุภาพอ่อนน้อม มีจิตอาสาทำความดีด้วยหัวใจ

             3. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะในด้านวิชาการและทักษะการจัดการเรียนรู้ มีความพร้อมในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรม

             4. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีขีดความสามารถและสมรรถนะที่สอดคล้องและเหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและการเปลี่ยนแปลงของโลกอนาคต

             5. โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการศึกษาทุกระดับ มีความปลอดภัยและสามารถจัดการศึกษาเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน(Sustainable Development Goals : SDGs) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

             6. โรงเรียนได้รับความร่วมมือที่ดีจากทุกภาคส่วนในการจัดการศึกษา

          1.4 กลยุทธ์

          กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 อย่างครบถ้วน

          กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตย มีจิตอาสาทำความดีด้วยหัวใจ

          กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ  

          กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยในโรงเรียนตามบริบทของโรงเรียน

          กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ แบบมีส่วนร่วม ตามหลักธรรมาภิบาลโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

          15 แนวทางในการดำเนินงานในการพัฒนา

          กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ อย่างครบถ้วน

              เป้าหมาย

                 1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะความรู้ และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ มีสมรรถนะที่เหมาะสม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามช่วงวัย รวมถึงได้รับการส่งเสริมความเป็นเลิศเต็มตามศักยภาพ

                 2. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะด้านอาชีพ นำไปสู่การมีงานทำ สามารถดำเนินชีวิตและพึ่งพาตนเองได้

                 3. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม สุภาพอ่อนน้อม มีจิตสาธารณะ สืบสานความเป็นไทย ดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

              แนวทางการพัฒนา

                 1. จัดการเรียนรู้สู่สมรรถนะตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) สู่การปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบ เพื่อสร้างสมรรถนะที่จำเป็นในโลกยุคใหม่ให้กับผู้เรียน

                 2. จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนโดยเน้นการปฏิบัติจริงในรูปแบบ Active Learning , STEM Education , Coding โดยใช้กระบวนการบูรณาการ

                 3. จัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อพัฒนาทักษะและสมรรถนะด้าน Soft Power ให้กับผู้เรียน

                 4. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มุ่งให้นักเรียนเกิดทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์  คิดสังเคราะห์และการประเมินค่า เพื่อให้ผู้เรียนสามารถตัดสินใจในการแก้ปัญหาได้

                 5. จัดกระบวนการเรียนรู้ด้านทักษะอาชีพที่สอดคล้องกับความถนัด ความสนใจ โดยการ Re-skill Up-skill และ New skill เพื่อให้ผู้เรียนมีช่องทางในการประกอบอาชีพในรูปแบบที่หลากหลาย โดยผ่านกิจกรรมชุมนุม ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้

                 6. จัดการเรียนรู้โดยการบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ชั้นเรียน ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมืองและศีลธรรม

          กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตย มีจิตอาสาทำความดีด้วยหัวใจ

             เป้าหมาย

                 1. ผู้เรียนเกิดความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป็นพลเมืองที่ รู้สิทธิและหน้าที่อย่างมีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม จริยธรรม สุภาพอ่อนน้อม มีจิตอาสาทำความดีด้วยหัวใจ

             แนวทางการพัฒนา

                 1. ดำเนินงานโครงการประชาธิปไตยในโรงเรียน / กิจกรรมสภานักเรียน

                  2. ดำเนินงานโครงการวันสำคัญ / กิจกรรมสวดมนต์วันศุกร์ / จัดกิจกรรมวันแม่แห่งชาติ / กิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ

                 3. ดำเนินงานโครงการอบรมคุณธรรม ค่ายยุวชน คนคุณธรรม

          กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาสู่มืออาชีพ  

              เป้าหมาย 

                 1. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะในด้านวิชาการและทักษะการจัดการเรียนรู้ มีความพร้อมในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรม

                 2. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีขีดความสามารถและสมรรถนะที่สอดคล้องและเหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและการเปลี่ยนแปลงของโลกอนาคต

             แนวทางการพัฒนา

                 1. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อจัดการเรียนรู้เชิงรุกในการพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21

                 2. ส่งเสริม สนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี มีสมรรถนะ ความรู้ความเชี่ยวชาญ จรรยาบรรณและมาตรฐานวิชาชีพ รวมทั้งจิตวิญญาณความเป็นครู

                 3. พัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษาด้านการจัดการเรียนรู้ด้วยนวัตกรรม สื่อ เทคโนโลยีดิจิทัลแพลตฟอร์มออนไลน์ต่าง ๆ คิดสร้างสรรค์นวัตกรรมการเรียนรู้ใหม่ ๆ

                 4. ส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาให้สร้างผลงานด้านการจัดการเรียนการสอนให้เกิดกับตนเองและผู้เรียนด้วยเทคโนโลยีและนวัตกรรมทันสมัยแบบใหม่ ๆ มาใช้  

          กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยในโรงเรียนตามบริบทของโรงเรียน

             เป้าหมาย

                 1. โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการศึกษาทุกระดับ มีความปลอดภัยและสามารถจัดการศึกษาเพื่อเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน(Sustainable Development Goals : SDGs) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

             แนวทางการพัฒนา

                 1. สร้างความรู้ความเข้าใจในการดำเนินงานความปลอดภัยสถานศึกษา

                 2. ปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารสถานที่ให้มีความปลอดภัยและพร้อมใช้งาน

                 3. ปรับปรุงภูมิทัศน์บริเวณโรงเรียนให้สะอาด ปลอดโปร่ง ร่มรื่น มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้

                 4. ส่งเสริมคุณลักษณะและพฤติกรรมที่พึงประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม สร้างความตระหนักรู้และจิตสำนึกในการอนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศให้กับผู้เรียน

                 5. ปลูกฝังทัศนคติ พฤติกรรม และองค์ความรู้ในการใช้สื่อสังคมออนไลน์และไซเบอร์ อย่างสร้างสรรค์ให้กับผู้เรียน 

          กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ แบบมีส่วนร่วม ตามหลักธรรมาภิบาลโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

             เป้าหมาย 

                 1. โรงเรียนได้รับความร่วมมือที่ดีจากทุกภาคส่วนในการจัดการศึกษา

             แนวทางการพัฒนา 

                 1. พัฒนาการบริหารจัดการให้เป็นระบบ แบบมีส่วนร่วม

                 2. ส่งเสริมการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล

                 3. ปรับปรุงระบบการติดตามการปฏิบัติงานและประเมินผลการปฏิบัติงานเพื่อนำข้อมูลไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนางาน

                 4. ประสานคณะกรรมการสถานศึกษา  เครือข่ายผู้ปกครอง   ชุมชนและผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

                 5. สำรวจความต้องการของชุมชนในการจัดการศึกษาหรือการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน

                 6. สนับสนุนการมีส่วนร่วมของครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องของโรงเรียนทุกฝ่ายในการบริหารจัดการการศึกษาของโรงเรียน