๑. แต่งตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC สู่สถานศึกษา

- ทางโรงเรียนออกคำสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการดำเนินการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ระดับ          โรงเรียน

๒. กำหนดแผนงานการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC สู่ สถานศึกษา

- ทีมงานของคณะกรรมการดำเนินการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ระดับโรงเรียน ประชุมวางแผน กำหนดแผน-ภารกิจ ออกมาดังนี้

     ๑) ต้องให้ความรู้ความเข้าใจแนวทางปฏิบัติงานตามกระบวนการ PLC กับบุคลากรของโรงเรียนทุกคน (พาดู พาคิด พาทำ) โดยกำหนดให้ฝ่ายบริหารจัดทำใบความรู้เกี่ยวกับกระบวนการ PLC ให้คุณครูทุกคนได้ศึกษาเรียนรู้ก่อน

     ๒) กำหนดให้มีการอบรมเชิงปฎิบัติการนำกระบวนการแบบ Active Learning และ PLC สู่การปฎิบัติจริงของครู โดยเชิญวิทยากรจากภายนอกมาดำเนินการให้ความรู้

     ๓) ต้องมีการกำกับติดตาม นิเทศและประเมินผล

     ๔) มีการส่งเสริมสนับสนุนและประสานงานการพัฒนาครูและบุคลากรทางศึกษาอยู่ตลอดเวลา

๓. การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC

- ทางโรงเรียนบ้านโพนแพงได้กำหนดกรอบผลการดำเนินงานไว้ขั้นต้น สำหรับภาคเรียนที่

๒/๒๕๖๐

     ขอให้ครูในแต่ละกลุ่มสาระวิชา มีผลงานตามกระบวนการของ PLC สำเร็จให้ได้อย่างน้อยกลุ่มสาระวิชาละ ๒ ชิ้นงาน

๔. กำกับ ติดตามนิเทศและประเมินผล

- คณะกรรมการดำเนินการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC จัดทำแผนและเครื่องมือ กำกับ ติดตาม นิเทศ และประเมินผล

- คณะกรรมการดำเนินการกำกับ ติดตาม นิเทศ และประเมินผลระดับโรงเรียนกำกับนิเทศติดตามประเมินผลและรายงาน

๕. สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน

๑. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาทางการศึกษา มีการรายงานผลการดำเนินงานตามกระบวนการ PLC พร้อม Logbook เป็นรายบุคคลต่อผู้บริหารสถานศึกษา

๒. คณะกรรมการดำเนินการกำกับนิเทศติดตามและประเมินผลระดับโรงเรียน สรุปและรายงานผลการดำเนินการติดตามการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ของโรงเรียนต่อผู้บริหารสถานศึกษา

๓. โรงเรียนรายงานผลการดำเนินการขับเคลื่อนกระบวน PLC ของโรงเรียนต่อสำนักงานเขตพื้นที่การศีกษา

๖. กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้  ถอดบทเรียน และยกย่องเชิดชูเกียรติผู้

ขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ในโรงเรียน

๑. โรงเรียนจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Show & Share) การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC สู่โรงเรียนที่สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน

๒. มีการยกย่องเชิดชูเกียรติข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ที่มีกระบวนการดำเนินการที่ดีสามารถเป็นแบบอย่างได้ และเผยแพร่ด้วยวิธีการที่หลากหลาย