กลยุทธ์

กลยุทธ์ที่ ๑ พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนาครูให้จัดการเรียนการสอนโดยนำศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน

กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนาครูและบุคลากรให้เป็นเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มุ่งสู่ความเป็นครูมืออาชีพ

กลยุทธ์ที่ ๔ พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษา เน้นการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน

กลยุทธ์ที่ ๕ พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นองค์การแห่งการเรียนรู้สู่การเป็นโรงเรียนประชาธิปไตย อนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่นและสิ่งแวดล้อม

 

กลยุทธ์ที่ ๑ พัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 

๑.๑  พัฒนาทักษะนักเรียนเรียนร่วม

๑.๒  ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 

๑.๓  โรงเรียนวิถีพุทธ   

๑.๔  เข้าค่ายลูกเสือสามัญและเดินทางไกลลูกเสือสำรอง 

๑.๕  โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ

๑.๖  พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

๑.๗  ส่งเสริมความเป็นเลิศนักเรียน

๑.๘  สภานักเรียน   

๑.๙  พัฒนาบ้านวิทยาศาสตร์น้อย 

๑.๑๐ จัดชื้อสื่อเพื่อพัฒนาศักยภาพทั้ง 4 ด้านของเด็กปฐมวัย 

๑.๑๑ โรงเรียนปลอดขยะ     

๑.๑๒ ส่งเสริมทักษะทางด้านภาษ (ไทย อังกฤษ ภาษาอาเซียน)

1.13 พัฒนาวุฒิภาวะเด็กปฐมวัยโดยใช้กระบวนการ BBL

กลยุทธ์ที่ ๒ พัฒนาครูให้จัดการเรียนการสอนโดยนำศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติที่ยั่งยืน

                        ๒.๑.  ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้

                        ๒.๒.  ส่งเสริมการเรียนรู้ตามศาสตร์พระราชา

     ๒.๓.  ส่งเสริมการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยปราชญ์ชาวบ้าน

กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนาครูและบุคลากรให้เป็นเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มุ่งสู่ความเป็นครูมืออาชีพ

๓.๑  พัฒนาบุคลากรโรงเรียน

๓.๒  จ้างครูพี่เลี้ยงปฐมวัย

กลยุทธ์ที่ ๔ พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษา เน้นการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน

๔.๑  พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน

๔.๒  ส่งเสริมการมีส่วนร่วมการบริหารจัดการศึกษา

๔.๓  เพิ่มประสิทธิภาพ 4 กลุ่มงาน

๔.๔  เพิ่มศักยภาพผู้เรียนด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

กลยุทธ์ที่ ๕ พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นองค์การแห่งการเรียนรู้สู่การเป็นโรงเรียนประชาธิปไตย

 ๕.๑  ปรับปรุงแหล่งเรียนรู้และพัฒนาห้องเรียน

 ๕.๒  ปรับปรุงเสียงตามสายในโรงเรียน