พันธกิจ

         เพื่อให้โรงเรียนบ้านหนองตุ สามารถจัดการเรียนรู้ได้เป้าหมายภาพรวมตามภารกิจหลัก

         หลักสูตรโรงเรียนบ้านหนองตุ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนเก่ง คนดี และมีความสุข จัดการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญและการบริหารโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน การจัดให้มีการศึกษาตลอดชีวิตและการสร้างสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้มีศักยภาพในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ  จึงกำหนดเป็นเป้าหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียนเมื่อจบการศึกษาตามหลักสูตร  ดังนี้

    ด้านโอกาสทางการศึกษา

๑. นักเรียนทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกันและได้รับโอกาสในการศึกษาปฐมวัยอย่างน้อย  ๒  ปี  ก่อนเข้าเรียนในระดับการศึกษาภาคบังคับ

๒.ผู้พิการ  ผู้ด้อยโอกาส  ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาปฐมวัยอย่างเท่าเทียมกันและทั่วถึงตามลักษณะของผู้เรียนแต่ละกลุ่มและประเภท

เป้าหมายการศึกษา

          มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนเก่ง คนดี และมีความสุข จัดการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญและการบริหารโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน การจัดให้มีการศึกษาตลอดชีวิตและการสร้างสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้มีศักยภาพในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ  นักเรียนทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกันและได้รับโอกาส ในการศึกษาปฐมวัยอย่างน้อย  ๒  ปี  ก่อนเข้าเรียนในระดับการศึกษาภาคบังคับ  ผู้พิการ  ผู้ด้อยโอกาส  ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาปฐมวัยอย่างเท่าเทียมกันและทั่วถึงตามลักษณะของผู้เรียนแต่ละกลุ่มและประเภท จึงกำหนดเป็นเป้าหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียนเมื่อจบการศึกษาตามหลักสูตร  ดังนี้

การศึกษาปฐมวัย  

๑. เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย  

๒. เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ 

๓. เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม  

๔. เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา 

๕. ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล 

๖. ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล 

๗. สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง  

๘. สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้  

๘. การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ ปรัชญา วิสัยทัศน์และจุดเน้นของการศึกษาปฐมวัย

๙. การพัฒนาสถานศึกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพ

คุณภาพให้สูงขึ้นบรรลุตามวิสัยทัศน์ จึงกำหนดภารกิจดังนี้

๑. พัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม ศิลปวัฒนธรรม ประเพณีแก่ครูและนักเรียนเพื่อเป็นแบบอย่างแก่ชุมชนและประชาชนทั่วไป

๒. พัฒนาการจัดการศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา อย่างทั่วถึง

๓. ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางการปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุขบนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๔. พัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง สม่ำเสมอ

๕. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ

๖. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานเหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น

๗. ส่งเสริมให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

เป้าหมาย

๑. ผู้เรียนทุกคนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาภาคบังคับ และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร

๒.ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาภาคบังคับ ๙ ปี อย่างทั่วถึงและเรียนรู้ตลอดชีวิต อย่างมีคุณภาพ

๓. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพเต็มศักยภาพ

๔. มีความเข้มแข็งเป็นกลไก ขับเคลื่อนการศึกษาภาคบังคับตามเจตนารมณ์ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต ๑

ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๔๖ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดังนี้

เด็กอายุ ๓-๕ ปี 

๑. ร่างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี

๒. กล้ามเนื้อใหญ่และกล้าเนื้อเล็กแข็งแรง ใช้ได้อย่างคล่องแคล่วและประสานสัมพันธ์กัน

๓. มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข

๔. มีคุณธรรม จริยธรรมและมีจิตใจที่ดีงาม

๕. ชื่นชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี การเคลื่อนไหว และรักการออกกำลังกาย

๖. ช่วยเหลือตนเองได้เหมาะสมกับวัย

๗. รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม และความเป็นไทย

๘. อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

๙. ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย

๑๐. มีความสามารถในการคิดและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย

๑๑. มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

๑๒. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ และมีทักษะแสวงหาความรู้

การศึกษาขั้นพื้นฐาน    

          ๑. ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ 

๒. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม ที่พึงประสงค์ 

๓. ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 

๔. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาอย่างมีสติสมเหตุสมผล

๕. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร

๖. ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน  สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมี  เจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต 

๗. ครูปฏิบัติงานปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล 

๘. ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล 

๙. คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครอง ชุมชนปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล 

   ๑๐. สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน 

๑๑. สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มตามศักยภาพ 

 ๑๒. สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง 

๑๓. สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ 

๑๔. การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ ปรัชญาและจุดเน้นที่กำหนดขึ้น 

๑๕. การจัดตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาและส่งเสริมสถานศึกษาให้ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น