มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนบ้านตาดทอง

          โรงเรียนบ้านตาดทอง ตำบลตาดทอง อำเภอเมืองยโสธร จังหวัดยโสธร เป็นโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอนหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชั้นอนุบาล 2 – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้กำหนดมาตรฐานสถานศึกษาจำแนกเป็น มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย จำนวน 11 มาตรฐาน 51 ตัวบ่งชี้ และ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 4 มาตรฐาน ดังรายละเอียดต่อไปนี้ 

3.1 มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย

   มาตรฐานที่  1 ด้านคุณภาพผู้เรียน    

มาตรฐานที่ 1 เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย    

มาตรฐานที่ 2 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ   

มาตรฐานที่ 3 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม   

มาตรฐานที่ 4 เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา   

    มาตรฐาน ด้านการจัดการศึกษา    

มาตรฐานที่ 5 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล     

มาตรฐานที่ 6 ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล  

มาตรฐานที่ 7 แนวการจัดการศึกษา   

        มาตรฐานที่ 8 สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง 

    มาตรฐาน ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

        มาตรฐานที่ 9 คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครอง ชุมชนปฏิบัติงานตามบทบาท หน้าที่อย่างมี

                                 ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

    มาตรฐาน ด้านอัตลักษณ์ของสถานศึกษา

มาตรฐานที่10 การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นที่กำหนดขึ้น

    มาตรฐาน ด้านมาตรการส่งเสริม

         มาตรฐานที่ 11 การจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาและส่งเสริม              

    สถานศึกษาให้ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น

3.2 มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

          มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา พ.ศ. 2559 มีจำนวน 4 มาตรฐาน ดังนี้

          มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน

1. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
2. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการการบริหารและจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล

โดยแต่ละมาตรฐานมีรายละเอียด ดังนี้

          มาตรฐานที่  1 คุณภาพของผู้เรียน

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน     

      1) ความสามารถในการอ่าน เขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณตามเกณฑ์ ของแต่ละระดับชั้น     

      2) ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา     

      3) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร     

      4) ความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา     

      5) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการจากผลการสอบวัดระดับชาติ     

      6) ความพร้อมในการศึกษาต่อ การฝึกงาน หรือการทำงาน

1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน     

     1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด โดยไม่ขัดกับ กฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของสังคม     

     2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย     

     3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย     

     4) สุขภาวะทางร่างกาย และลักษณะจิตสังคม

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา

1. การมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน

2. การวางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา   

     2.1 การวางแผนและดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้าน

ทุกกลุ่มเป้าหมาย และดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม   

     2.2 การวางแผนและดำเนินงานพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญ ทางวิชาชีพ   

     2.3 การวางแผนการบริหารและการจัดการข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็นระบบ