ประวัติ - โรงเรียนบ้านคูบ

ประวัติ โรงเรียนบ้านคูบ

สภาพทั่วไปและข้อมูลพื้นฐาน

โรงเรียนบ้านคูบตั้งอยู่บ้านเลขที่ 199 หมู่10 บ้านโนนชมพู ตำบลคูบอำเภอน้ำเกลี้ยง จังหวัดศรีสะเกษ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 รหัสไปรษณีย์ 33130 โทรศัพท์ 045-660391 website http://www.Bankoob.ac.th. และ Facebook โรงเรียนบ้านคูบ

1.1 ประวัติโรงเรียน

โรงเรียนบ้านคูบตั้งเมื่อพ.ศ. 2466 โดยนายหรั่งเสียงเพราะโดยอาศัยศาลาวัดบ้านคูบหมู่ที่ 4 ตำบลน้ำเกลี้ยงอำเภอกันทรารมย์จังหวัดศรีสะเกษมีนักเรียนทั้งสิ้น 157 คนเปิดสอนตั้งแต่ชั้นป. 1 – 4

พ.ศ. 2485 ได้รับจัดสรรงบประมาณจำนวน 1,000 บาทจากทางราชการสร้างอาคารเรียนเป็นเอกเทศในเนื้อที่ 5 ไร่ 1 งานจากการบริจาคของชุมชนปรับปรุงในปี พ.ศ. 2487 ได้รับงบประมาณเพิ่มเติมต่อเติมอาคารเรียนเป็น 3 ห้องเรียนและพัฒนาจนเป็นอาคารเรียนจำนวน 3 หลัง

ปีพ.ศ. 2520 เปิดขยายชั้นเด็กเล็กและชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6

ปีพ.ศ. 2521 กระทรวงศึกษาธิการให้ใช้หลักสูตรประถมศึกษาพุทธศักราช 2521 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6

ปีพ.ศ. 2523 ได้มีกฎหมายโอนโรงเรียนประชาบาลสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดกรมการปกครองกระทรวงมหาดไทยไปสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาแห่งชาติกระทรวงศึกษาธิการ

ปีพ.ศ. 2526 นายสุนทรคูณโคตรผู้บริหารโรงเรียนในตอนนั้นได้ประสานและขอความอนุเคราะห์จากชุมชนได้บริจาคที่ดินจำนวน 20 ไร่ให้แก่ทางราชการ (บริเวณคูบนอกในปัจจุบัน) ได้ก่อสร้างอาคารเรียนแบบสปช. 105/26 จำนวน 8 ห้องเรียนแบบสปช.05/29 จำนวน 1 หลังอาคารเอนกประสงค์บ้านพักครูเรือนแถวบ้านพักภารโรงบ่อเลี้ยงปลาถังเก็บน้ำฯลฯ

ปีพ.ศ. 2529 เปิดขยายชั้นอนุบาล 1 (อนุบาลเอกชน) ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ปีพ.ศ. 2534 กระทรวงศึกษาธิการอนุมัติให้เป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาและเปิดสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจนถึงปัจจุบัน

ปีพ.ศ 2545 โรงเรียนบ้านคูบเป็นโรงเรียนนำร่องหลักสูตรใหม่ 2544

ปี พ.ศ2545 – 2554 องค์การแพลนประเทศไทยให้การสนับสนุนและพัฒนา

ปี พ.ศ.2550 โรงเรียนอนุบาลเครือข่ายสหวิทยาเขต จังหวัดศรีสะเกษ

ปี พ.ศ.2554 ผ่านการประเมินจาก สมศ.รอบที่ 3 ( 7-9 มิถุนายน 2554 )

ปี พ.ศ. 2554 โรงเรียนบ้านคูบเป็นโรงเรียนในฝันรุ่นที่ 3 (โรงเรียนดีใกล้บ้าน) 22 มิถุนายน 2554

ปี พ.ศ2554 โรงเรียนบ้านคูบได้รับงบประมาณจัดทำถนนคอนกรีต จากกรมทางหลวงชนบท ประสานงานโดย สจ.คำ คำผง สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ เขต อำเภอน้ำเกลี้ยง

ปี พ.ศ.2555 โรงเรียนบ้านคูบได้รับงบประมาณจัดทำถนนคอนกรีตและปรับปรุงระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียนจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ศรีสะเกษเขต 1

ปี พ.ศ.2555 โรงเรียนบ้านคูบได้รับการสนับสนุนจากบริษัท TOT ระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง (เรียน รู้ เล่น )

ปี พ.ศ.2557 โรงเรียนบ้านคูบได้เป็นโรงเรียนต้นแบบโรงเรียนงานอาชีพโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ศรีสะเกษเขต 1

ทำเนียบผู้บริหารโรงเรียนบ้านคูบ

ตำแหน่งผู้อำนวยการ			ตำแหน่งรองผู้อำนวยการ
ที่	ชื่อ-สกุล	พ.ศ	ที่	ชื่อ-สกุล	พ.ศ
1	นายหรั่ง เสียงเพราะ	2466-2467	1	นายชัชพงษ์ คำเพราะ	2527-
2	นายบุญทัน บัวแย้ม	2467-2470	2	นายองอาจ ภารพัฒน์	2531-2536
3	นายจอมพวง สวัสดิ์	2470-2474	3	นางสุวัลยา โสพัฒน์	2537-2538
4	นายเที่ยง ไวยหงษ์	2474-2474	4	นายสำเริง สำนักนิตย์	2539-2540
5	นายศรี ธิมา	2474-2477	5	นายรังศรี บุญทรง	2538-2541
6	นายกว้าง ทองศรี	2477-2479	6	นายจิรา เทพสิทธา	2543-2545
7	นายสิงห์ ทองศรีมา	2479-2481	7	นายประมวล บุญชิต	2558-ปัจจุบัน
8	นายเรียง บุญมี	2481-2482
9	นายเต็ม บุญแหม	2482-2484
10	นายธำรงค์ วงศ์พานิช	2484-2487
11	นายสันต์ ตุยาศัย	2487-2499
12	นายบุญจันทร์ บัวจูม	2499-2500
13	นายบัญญัติ แก้วอุดม	2500-2524
14	นายสันต์ ศรีสุธรรม	2524-2525
15	นายสุนทร คูณโคตร	2525-2536
16	นายบุญเกิด นวลงาม	2536-2537
17	นายประครอง พันธ์พรหม	2537-2541
18	นายสุรสิทธิ์ แสไพศาล	2541-2546
19	นายสุทิน ไชยานุกูล	2546-2555
20	นายธวัชชัย สุภาพ	2555-2558
21	นายสำเริง สำนักนิตย์	2558-ปัจจุบัน

ปัจจุบันโรงเรียนบ้านคูบเปิดทำการสอนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผู้บริหารตั้งแต่เริ่มตั้งโรงเรียนจนถึงปัจจุบันมีทั้งสิ้น 20 คนสำหรับผู้บริหารคนปัจจุบันคือนายธวัชชัย สุภาพมีนักเรียนจำนวน 509 คน (พ.ศ.2557) ครู 25 คน อัตราจ้าง 3 คน ครูธุรการ 1 คน ครูพิเศษ จำนวน 3 คน พนักงานพัสดุ 3 จำนวน 1 คนและนักการภารโรงอัตราจ้าง จำนวน 1 คน รวมทั้งสิ้น 34 คน

1.2 ลักษณะที่ตั้ง

เขตพื้นที่การให้บริการศึกษาของโรงเรียนบ้านคูบครอบคลุมพื้นที่จำนวน 5 หมู่ บ้านคูบ ประกอบด้วย3 หมู่บ้าน ได้แก่ บ้านคูบ หมู่ 3 ,4 , 9 บ้านสร้างแก้ว หมู่ที่ 2 และบ้านโนนชมพู หมู่ที่ 10

อาณาเขต ทิศเหนือ ติดต่อกับบ้านผักบุ้ง อำเภอกันทรารมย์บ้านโนนยางและบ้านโนนเชียงสี

ทิศใต้ ติดต่อกับบ้านน้ำเกลี้ยง อำเภอน้ำเกลี้ยง

ทิศตะวันออก ติดต่อกับบ้านสะเต็งและบ้านหนองแวง อำเภอน้ำเกลี้ยง

ทิศตะวันตก ติดต่อกับบ้านพะแนง บ้านอาลัย อำเภอกันทรารมย์

เส้นทาง จากโรงเรียนบ้านคูบ ถึง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ศรีสะเกษ เขต 1

45 กิโลเมตร (เส้นทาง ศรีสะเกษ –กันทรารมย์ –โรงเรียนบ้านคูบ) จากโรงเรียนถึงอำเภอน้ำ เกลี้ยง 9 กิโลเมตร และจากโรงเรียนถึงอำเภอ กันทรารมย์ 16 กิโลเมตร

1.3 ลักษณะภูมิประเทศ

เขตพื้นที่บ้านคูบ ส่วนใหญ่เป็นพื้นที่ลุ่มๆดอน ๆ เป็นพื้นที่ทำนาเป็นส่วนใหญ่ ป่าไม้แทบไม่มีให้เห็นแล้ว ซึ่งป่าสงวนก็ถูกบุกรุกจากนายทุนจากที่อื่นเช่นป่าทางทิศตะวันตกของหมู่บ้าน ริมห้วยทา สวนป่าละเอาะ(ป่าไม้ถูกบุกรุกและจับจองปลูกยางพาราจากนายทุน) มีแม่น้ำที่สำคัญคือห้วยทา ไหลลงไปบรรจบที่ห้วยขะยุงนอกจากนี้ยังมีลำห้วยขนาดเล็ก เช่นร่องน้ำคำ ร่องสลักได อ้างเก็บน้ำ เช่น หนองพาน หนองคูบ หนองสมัน หนองลุมภู จึงทำให้พื้นที่มีความอุดมสมบูรณ์ด้วยพืชพันธุ์ธัญญาหารและสัตว์น้ำมากมาย

1.4 สภาพสังคมการปกครอง

1.การปกครองในเขตความรับผิดชอบของเขตพื้นที่การบริการของโรงเรียนบ้านคูบประกอบด้วยเขตการปกครอง 3 หมู่บ้านคือ บ้านคูบ 3 หมู่ (3,4,9 ) บ้านโนนชมพู หมู่ (10) บ้านสร้างแก้ว หมู่(2)

กำนัน/ผู้ใหญ่บ้าน

1.กำนันตำบลคูบ(หมู่ 1) นางสุจิตรา อาษากิจ

2.ผู้ใหญ่บ้านหมู่ 2 ( บ้านสร้างแก้ว ) นายบุญเลิศ พรำนัก

3.ผู้ใหญ่บ้านหมู่ 3 นายสุพรม สิงห์ซอม

4.ผู้ใหญ่บ้านหมู่ 4 นางสุจิตรา อาษากิจ

5.ผู้ใหญ่บ้านหมู่ 9 นายทศพล เหลียวสูง

6.ผู้ใหญ่บ้านหมู่ 10 นายบุญจันทร์ มะโน

2. ประชากรในเขตพื้นที่บริการของโรงเรียนบ้านคูบส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรมเช่น

การทำนา เลี้ยงสัตว์(วัว ควาย )ทำไร่ (ปลูกพริก มันสำปะหลัง)และ รับจ้างทั่วไป

1.5 ด้านการเมืองเขตพื้นที่ ของโรงเรียนบ้านคูบมีสมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนตำบลคูบ ดังนี้

1) สมาชิก อบต. 10 คนคือ

1.นางนวลจันทร์ พรำนัก หมู่ 2

2.นายสงวน แก้ววงษา หมู่ 2

3.นายทองสิทธิ์ สิงห์ซอม หมู่ 3

4.นายสันติ สาธนู หมู่ 3

5.นายไสว สิงห์ซอม หมู่ 4

6.นายสมุย ไกรษี หมู่ 4

7.นายวันเพ็ญ นวลงาน หมู่ 9

8.นายสงวน สิงห์ซอม หมู่ 9

9.นายคำ ดาดี หมู่ 10

10.นายเพชร จันทร์ถา หมู่ 10

1.6 ด้านศาสนาประชากรใน พื้นที่เขตบริการศึกษาของโรงเรียนบ้านคูบ ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ 100 % มีศาสนสถานที่เป็นวัด 3แห่งคือ วัดบ้านคูบวัดบ้านโนนชมพูวัดป่ากุดนาแพง(บ้านสร้างแก้ว)

1.7 ด้านวัฒนธรรม

ประชากรส่วนใหญ่เป็นคนเผ่าส่วย(กูย) และเผ่าลาว เป็นบางส่วนมีดอนปู่ตา(ป่าหนองเหล็ก)อยู่ทางทิศเหนือของหมู่บ้านและ มีพื้นฐานทางวัฒนธรรมที่กลมกลืนกัน สภาพสังคมเป็นสังคมชนบทที่ดูดซับเอาความเจริญและเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาใช้ในการดำรงชีวิต กิจกรรมทางศาสนา เช่น บุญเผหวด บุญผ้าป่า บุญข้าวจี่ บุญข้าวประดับดิน บุญข้าวสาก กิจกรรมทางความเชื่อเกี่ยวกับการเจ็บไข้ เช่น การรำผีฟ้า การเล่นแถน ความเชื่อเกี่ยวกับการขอฝน เช่น การแห่นางแมว บุญประเพณีบั้งไฟ

1.8ด้านการศึกษา

ประชากรส่วนใหญ่จบการศึกษาภาคบังคับ โรงเรียนบ้านคูบจัดการศึกษา คือ ระดับอนุบาล

( อ1-2 ) ช่วงชั้นที่ 1 (ป.1-3) ช่วงชั้นที่ 2 ( ป.4-6 )และช่วงชั้นที่ 3 ( ม.1-3 ) รวม 427 คน( พ.ศ.2559)

โรงเรียนบ้านคูบ บริหารจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีองค์คณะบุคคลที่เป็นคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

1. นายประไพ ไกรษี ผู้ทรงคุณวุฒิ ประธาน

2. นายบรรจง ลุนศรี ผู้แทนผู้ปกครอง กรรมการ

3. นายพงษ์สิน แก้วแดง ผู้แทนครู กรรมการ

4. นายทศพล เหลียวสูง ผู้แทนองค์กรชุมชน กรรมการ

5. นายเพ็ชร จันทร์ถ ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กรรมการ

6. นายไสว แก้วรักษา ผู้แทนศิษย์เก่า กรรมการ

7.นายสมุย ไกรษี ผู้แทนองค์กรศาสนา กรรมการ

8. นายสุนัน วันดีรัตน์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ

9.นายพีระเดช พินิจ ผู้แทนองค์กรศาสนา กรรมการ

10.นายบุญเลิศ พรำนัก ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ

11.นางสุจิตรา อาษากิจ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ

12.นายบุญจันทร์ มะโน ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ

13.นายวิจิตร สิงห์ซอม ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ

14.นายสุพรม สิงห์ซอม ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการ

15.นายสำเริง สำนักนิตย์ ผู้อำนวยการสถานศึกษา กรรมการและเลขานุการ

บทบาทหน้าที่ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

เพื่อให้สอดคล้องกับเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ สถานศึกษามีบทบาทหน้าที่ ดังนี้

๑. จัดทํานโยบาย แผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายและแผนของกระทรวงศึกษาธิการ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นฐาน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตลอดจนบริบทและความต้องการของชุมชนและท้องถิ่น

๒. จัดตั้งงบประมาณ และรับผิดชอบการใช้จ่ายงบประมาณของสถานศึกษา

๓. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และความต้องการของนักเรียน ชุมชน และท้องถิ่น

๔. จัดการเรียนการสอน สภาพแวดล้อม บรรยากาศการเรียนการสอนที่เหมาะสม และส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ ตลอดจนการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

๕. ออกระเบียบ ข้อบังคับ ประกาศและแนวปฏิบัติต่าง ๆ ตามที่กฎหมายกำหนด

๖. กำกับ ติดตาม ประเมินผลงานตามแผนงาน โครงการและประเมินผลการปฏิบัติงานตลอดจนการพิจารณาความดีความชอบ การพัฒนา และการดําเนินการทางวินัยกบครูและบุคลากร ทางการศึกษาในสถานศึกษาตามที่กฎหมายกำหนด

๗. ระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา รวมทั้งปกครอง ดูแล บํารุงรักษา ใช้และจัดหา ผลประโยชน์จากทรัพย์สินของสถานศึกษา

๘. จัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ความร่วมมือในการประเมินคุณภาพการศึกษาจากหน่วยงานภายนอกสถานศึกษา รวมทั้งการรายงานผลการประเมินตอคณะกรรมการสถานศึกษาและสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา

สภาพการจัดการศึกษาศึกษา

โรงเรียนบ้านคูบเป็นหน่วยงานที่อยู่ภายใต้การกำกับดูแลของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต1และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานมีหน้าที่ดำเนินการให้เป็นไปตามอำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา ตามมาตรา 38 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และมาตร37 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 โดยมีโครงสร้าง ประกอบด้วย 4ฝ่าย ดังนี้

1. ฝ่ายบริหารงบประมาณ

1.1 นายอนันต์ ศรีโสภา หัวหน้าบริหารงบประมาณ

1.2 นางสุริยาภรณ์ ศรีมณี เจ้าหน้าที่พัสดุ(อาหารกลางวัน)

1.3 นางสาวคณิศร ทบด้าน หัวหน้าเจ้าหน้าที่พัสดุ

1.4 นางสาวมยุรี ชาภักดี เจ้าหน้าที่พัสดุ

1.4 นางสาววิไลวรรณ ชิดชม เจ้าหน้าที่พัสดุ

1.5 นางสาวปริญญา เขตสกุล เจ้าหน้าที่การเงิน (การศึกษาฯและพยาบาล)

1.6 นางเนตรนภา แก้วรักษา เจ้าหน้าที่การเงิน( งานบัญชี)

1.7 นายณัฐภัทร สุภารัตน์ เจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน(สารบรรณและบริการสารสนเทศ)

2.ฝ่ายบริหารวิชาการ

2.1 นางกมลลักษณ์ บุญรินทร์ หัวหน้างานบริหารวิชาการ

2.2 นางคนึงนิต ไทยปิยะ รองหัวหน้างานวิชาการ

2.3 นายศรุต บุญโนนแต้ เจ้าหน้าที่งานวิชาการ(ทะเบียน)

2.4 นางสาวปริญญา เขตสกุล เจ้าหน้าที่งานวิชาการ

2.5 นางนันทัชพร พวงพุฒ เจ้าหน้าที่งานวิชาการ

2.6 นางสาวคณิศร ทบด้าน เจ้าหน้าที่งานวิชาการ(สารสนเทศ)

2.7 นางธัญญธร สุมงคล เจ้าหน้าที่งานวิชาการ

2.8นางสาวพัชริดา ไกรษี เจ้าหน้าที่งานวิชาการ

3.ฝ่ายบริหารงานบุคคล

3.1 นางธิดาพรรณ แก้วแดง หัวหน้างานบริหารบุคคล

3.2 นายนเรศ สีละมัย เจ้าหน้าที่บริหารงานบุคคล

3.3 นางสุธีนุช เพ็ชรรัตน์ เจ้าหน้าที่บริหารงานบุคคล

4.ฝ่ายบริหารงานทั่วไป

4.1 นายจำเริญ อาษากิจ หัวหน้างานบริหารทั่วไป(เศรษฐกิจพอเพียง-สัมพันธ์ชุมชน)

4.2 นายอนันต์ ศรีโสภา เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป (กีฬา)

4.3 นายอดุลย์ศักดิ์ ล้อมพรม เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป (อาคารสถานที่)

4.4 นายพงษ์สิน แก้วแดง เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป (ลูกเสือ)

4.5นางพรพิมล ศรีโสภา เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป (สำมะโน-วันสำคัญ-ศึกษาดูงาน-ประกัน)

4.6 นางสาวมยุรี ชาภักด เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป(สหกรณ์)

4.7 นางกชนันท์ สิมณี เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป( อนามัยนักเรียน-อาหารเสริมนม)

4.8 นางอิศยาภรณ์ สายธนู เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป ( ห้องสมุด-สภานักเรียน-แนะแนว)

4.9นายนเรศ สีละมัย เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป ( ดนตรี-ปกครอง)

4.10นางสุริยาภรณ์ ศรีมณี เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป ( อาหารกลางวัน-ร้านจำหน่ายอาหาร)

4.11นางกมลลักษณ์ บุญรินทร์ เจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป (งานข้อมูลสารสนเทศ-การศึกษาพิเศษ)

4.12 นายณัฐภัทร สุภารัตน์ เจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน(สารบรรณและแบบ บค.)

4.13นางสาวสุธีนุช เพ็ชรรัตน์ เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป ()

4.14นางสาววิไลวรรณ ชิดชม เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป (ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน)

4.15นางสาวนันทัชพร พวงพุฒ เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป(ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน)

4.16นางพัชริดา บุญชิต เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป(งานทะเบียน)

4.17นายศักดิ์คลาสสิคไกรษี เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป(คอมพิวเตอร์)

4.18นายพิทักษ์ไทย พินิจ เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป(เศรษฐกิจพอเพียง)

4.19 นางธัญญธร สุมงคล เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป(เศรษฐกิจพอเพียง)

4.20 นางสาวพัชฏาภรณ์ ศรีมา เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป(อาหารเสริมนม-นาฏศิลป์)

4.21 นางสาวรุ่งฤดี คำงาม เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป(ห้องสมุด-อาหารกลางวัน)

4.22 นางสาวชนิดา ขันเขตต์ เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป(ห้องสมุด-อาหารกลางวัน)

4.23 นางสาวพนิตนาฏ คงครบ เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป(ห้องสมุด-ธุรการ)

4.24 นางสาวพิไลวรรณ นาจาน เจ้าหน้าที่บริหารทั่วไป(สหกรณ์ -ห้องสมุ)

1.9 การบริหารจัดการศึกษา

โรงเรียนบ้านคูบ แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 4 ฝ่าย ได้แก่ ฝ่ายบริหารวิชาการ ฝ่ายบริหารงบประมาณ ฝ่ายบริหารบุคคลและฝ่ายบริหารงานทั่วไป ผู้บริหารยึดหลักการบริหาร / เทคนิคการบริหารแบบการพัฒนาตามกระบวนการ PDCA

โครงสร้างการบริหารโรงเรียนบ้านคูบ

ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคูบ คณะกรรมการสถานศึกษา

รองผู้อำนวยการโรงเรียนสภานักเรียน

บริหารวิชาการ บริหารงบประมาณ บริหารบุคคล บริหารทั่วไป

หัวสายชั้นปฐมวัย หัวหน้าสายชั้นที่ 1 หัวหน้าสายชั้นที่ 2 หัวหน้าสายชั้นที่ 3

สาระการเรียนรู้

วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ สังคม ภาษาอังกฤษ ศิลปะ สุขศึกษาฯ งานอาชีพฯ กิจกรรม

ผู้เรียน

1.10ปรัชญาโรงเรียน

ปญญาโลกสมิปชโชโต

ปัญญาเป็นแสงสว่างในโลก

1.11คำขวัญของโรงเรียน

ศึกษาดี มีวินัย ใฝ่คุณธรรม นำสังคม

1.12สีประจำโรงเรียน

เหลือง - แดง

สีเหลือง หมายถึง ความเจริญรุ่งเรืองทางปัญญาซึ่งนำพาทุกคนให้มีความสุข

สีแดง หมายถึง ความกระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้ และพัฒนา

1.13 แผนผังบริเวณโรงเรียน

1.14 ข้อมูลเกี่ยวกับทรัพยากร

อาคารสถานที่ (จำนวนอาคาร ห้องเรียน ห้องสมุด อื่น ๆ )

ประเภท	แบบ	หน่วย/ห้อง	จำนวน	สภาพใช้งาน			หมายเหตุ
ประเภท	แบบ	หน่วย/ห้อง	จำนวน	ดี	ชำรุด	รอจำหน่าย	หมายเหตุ
อาคารเรียน	สก.04 สปช.105/25 สปช.105/29 อาคารเรียนอุบาล อาคารเรียน มัธยม	6 8 8 4 4	1 1 1 1 1	/ / / /		/	ร.ร.ใน ร.ร.นอก ร.ร.นอก (องค์การแพลน) (องค์การแพลน)
ถังน้ำฝน	ฝ.33	9	3			/	ร.ร.นอก
อาคารเอนกประสงค์	ศก.23 สปช.205	1 1	2 1	/ /			ร.ร.ใน 1 ร.ร.นอก
บ้านพักครูเดี่ยว บ้านพักครูเรือนแถว บ้านพักภารโรง ส้วม	ศก.14 สปช.303/28 สปช.304/26 สปช.601/26	1 6 1 26	1 2 1 5	/ / /		/	ร.ร.ใน ร.ร.นอก ร.ร.นอก (องค์การแพลน 2)
ห้องสมุด	-	1	2	/			(องค์การแพลน 1)
เตาเผาขยะ	โรงพยาบาล	1	1		/		(องค์การแพลน )
ธนาคารขยะ	-	1	1	/			(องค์การแพลน )
อาคารห้องประชุมเล็ก	-	1	1	/			(บริจาค)
สนามเด็กเล่น	-	1	1		/		(องค์การแพลน )
สนามฟุตบอล	ฟ.3	1	1	/			ร.ร.นอก
สนามบาสเกตบอล	สปช.	1	1		/		ร.ร.นอก
สนามตะกร้อ	สปช.	1	2	/			ร.ร.นอก
สนามฟุตซอล	-	1	1	/			(บริจาค)
ระบบไฟฟ้าพร้อมหม้อแปลง	การไฟฟ้า	1	1	/			สปช.
ถนนคอนกรีต	กรมทางหลวงชนบท	1	200 เมตร	/			ร.ร.นอก
ห้องดนตรี	จัดทำเอง 2557	1	1	/			ร.ร นอก

1.15 ข้อมูลนักเรียนปีการศึกษา 2559 (10 มิ.ย.)

ปัจจุบันโรงเรียนบ้านคูบได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอน ตั้งแต่อนุบาลจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมีข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนดังนี้

1) จำนวนนักเรียนในเขตพื้นที่บริการทั้งหมด 427 คน

2) จำนวนนักเรียนจำแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอนดังนี้

ระดับชั้นเรียน	จำนวนห้อง	เพศ		รวม
ระดับชั้นเรียน	จำนวนห้อง	ชาย	หญิง	รวม
อ.1	2	33	17	50
อ.2	2	17	25	42
รวม	4	50	42	92
ป.1	2	18	6	24
ป.2	2	15	15	30
ป.3	2	19	17	36
ป.4	2	25	17	42
ป.5	2	17	23	40
ป.6	2	21	24	45
รวม	12	115	102	217
ม.1	2	22	15	37
ม.2	2	20	13	33
ม.3	2	19	29	49
รวม	6	61	57	118
รวมทั้งหมด	22	201	181	427

3) มีนักเรียนที่มีความบกพร่องเรียน 40 คน

4) นักเรียนด้อยโอกาส 407 คน

5) มีนักเรียนปัญญาเลิศ - คน

6) มีนักเรียนต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ - คน

7) จำนวนนักเรียนต่อห้อง(เฉลี่ย)อนุบาล 1 : 19 คน

8) จำนวนนักเรียนต่อห้อง(เฉลี่ย)ประถมศึกษา 1 : 20 คน

9) จำนวนนักเรียนต่อห้อง(เฉลี่ย) มัธยมศึกษา 1 : 32 คน

10) อัตราส่วนครู: นักเรียน =(อนุบาล)1 : 19 คน

11) อัตราส่วนครู: นักเรียน =(ประถมศึกษา)1 : 17 คน

12) อัตราส่วนครู: นักเรียน =(มัธยมศึกษา)1 : 20 คน

13) จำนวนนักเรียนที่ลาออกกลางคัน (ปัจจุบัน) - คน

14) สถิตการขาดเรียน / เดือน 5 คน

1.16ผลการดำเนินการ

1 .ผลการทดสอบระดับชาติ O-net , NT และ LAS

1.1ผลการทดสอบระดับชาติ( O-NET)ปีการศึกษา 2553 – ปัจจุบัน

ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ มัธยมศึกษาปีที่ 3

วิชา	ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6						ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
	คะแนนเฉลี่ยร้อยละ						คะแนนเฉลี่ยร้อยละ
	2555	2556	2557	2558	2559	2560	2555	2556	2557	2558	2559	2560
ภาษาไทย	32.19	33.53	43.97	48.16			48.43	39.23	32.96	40.85
คณิตศาสตร์	24.62	27.13	35.92	40.08			25.14	22.63	26.39	26.58
วิทยาศาสตร์	24.65	29.62	41.25	41.21			30.85	34.33	34.85	32.95
ภาษาอังกฤษ	27.97	24.84	32.89	35.43			26.00	24.17	26.38	25.93
สังคมศึกษา	32.23	30.13	50.37	47.45			41.25	49.51	38.92	35.17	44.33
สุขศึกษาและพละ	42.88	61.34	42.88	47.74	41.65		66.25	49.09	49.81	50.31	57.92
ศิลปะ	42.91	59.79	42.91	38.62	38.83		25.75	49.27	41.73	44.06	41.46
การงานอาชีพ	42.79	61.34	42.79	41.53	45.65		37.00	46.68	35.69	37.33	40.33

1.2 ผลการทดสอบ NT ปีการศึกษา 2557 - ปัจจุบัน

ตารางแสดงผลการทดสอบทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3( NT)

สมรรถนะ	คะแนนเฉลี่ยร้อยละ (NT)
	ปีการศึกษา
	2557(42 คน)	2558
ความสามารถด้านภาษา (ภาษาไทย)	43.73
ความสามารถด้านคำนวณ (คณิตศาสตร์)	29.29
ความสามารถด้านการใช้เหตุผล (วิทยาศาสตร์)	36.51
รวม	36.51

1.3ผลการทดสอบระดับท้องถิ่น (LAS) ป.2ป. 5 และ ม. 2 ปีการศึกษา 2555-ปัจจุบัน

ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ประถมศึกษาปีที่ 5 และ มัธยมศึกษาปีที่ 2

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

กลุ่มสาระ	ปีการศึกษา
กลุ่มสาระ	2555	2556	2557	2558
1 ภาษาไทย	62.22		39.36
2 คณิตศาสตร์	75.56		37.39
3 วิทยาศาสตร์	57.78		33.98
4สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม	80.00		36.52
5 ภาษาต่างประเทศ	68.89		35.76
6 สุขศึกษาและ พลศึกษา	73.33		39.43
7 ศิลปะ	60.00		38.03
8 การงานอาชีพและเทคโนโลยี	42.22		34.70

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

กลุ่มสาระ	ปีการศึกษา
กลุ่มสาระ	2555	2556	2557	2558
1 ภาษาไทย	32.62		35.42
2 คณิตศาสตร์	30.14		25.00
3 วิทยาศาสตร์	45.53		25.21
4สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม	43.13		30.31
5 ภาษาต่างประเทศ	28.75		26.41
6 สุขศึกษาและ พลศึกษา	44.27		30.31
7 ศิลปะ	49.06		51.56
8 การงานอาชีพและเทคโนโลยี	42.19		33.75

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

กลุ่มสาระ	ปีการศึกษา
กลุ่มสาระ	2555	2556	2557	2558
1 ภาษาไทย	51.33		47.53
2 คณิตศาสตร์	40.93		36.87
3 วิทยาศาสตร์	47.47		31.52
4สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม	44.67		35.96
5 ภาษาต่างประเทศ	33.60		30.81
6 สุขศึกษาและ พลศึกษา	45.22		31.06
7 ศิลปะ	48.04		36.67
8 การงานอาชีพและเทคโนโลยี	36.74		49.39

2 ผลสัมฤทธิ์ปีการศึกษา 2551-ปัจจุบัน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มสาระ	ปีการศึกษา
กลุ่มสาระ	2551	2552	2553	2554	2555	2556	2557	2558
ภาษาไทย	72.83	71.06	74.31	64.29	51.22	72.24	70.21
คณิตศาสตร์	65.33	69.19	77.70	47.62	50.58	70.68	73.09
วิทยาศาสตร์	66.91	71.87	78.21	64.29	66.23	72.87	70.78
สังคมศึกษา	67.02	69.50	80.90	77.29	86.33	70.96	76.02
ประวัติศาสตร์							70.64
สุขศึกษาและพลศึกษา	72.17	74.24	79.84	88.10	84.69	77.07	76.51
ศิลปะ	71.29	71.16	77.26	61.90	73.24	73.49	73.84
การงาน	71.49	77.34	78.76	95.24	89.54	77.68	73.92
ภาษาอังกฤษ	68.05	65.56	77.18	100.00	58.32	67.94	65.60
ร้อยละ	69.39	71.24	78.02	74.84	70.01	72.86

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

กลุ่มสาระ	ปีการศึกษา
กลุ่มสาระ	2551	2552	2553	2554	2555	2556	2557	2558
ภาษาไทย	65.73	71.71	73.05	51.35	53.69	70.46	69.43
คณิตศาสตร์	66.31	72.44	74.41	45.95	65.36	72.60	68.80
วิทยาศาสตร์	65.69	68.84	74.34	54.05	59.64	69.91	71.82
สังคมศึกษา	66.21	73.98	75.28	43.24	68.35	68.46	71.77
ประวัติศาสตร์							72.32
สุขศึกษาและพลศึกษา	71.69	73.51	79.11	62.16	73.44	82.20	76.78
ศิลปะ	73.08	71.25	80.10	67.57	75.22	76.93	79.18
การงาน	72.90	73.65	79.29	70.27	76.34	68.93	74.23
ภาษาอังกฤษ	71.75	59.42	70.95	91.89	60.38	68.99	64.68
ร้อยละ	69.17	70.60	75.82	60.80	66.55	72.31

ชั้นประถมศึกษาปีที่3

กลุ่มสาระ	ปีการศึกษา
กลุ่มสาระ	2551	2552	2553	2554	2555	2556	2557	2558
ภาษาไทย	66.78	69.76	75.00	76.32	75.77	71.93	76.06
คณิตศาสตร์	69.27	67.83	75.33	73.68	74.56	71.28	71.87
วิทยาศาสตร์	67.89	68.47	74.71	76.32	78.86	74.81	74.70
สังคมศึกษา	73.25	69.02	75.72	89.47	85.96	74.11	75.69
ประวัติศาสตร์							74.92
สุขศึกษาและพลศึกษา	78.14	72.90	77.29	97.37	90.34	79.72	79.18
ศิลปะ	76.18	70.36	77.82	94.74	95.56	80.29	86.92
การงาน	76.57	71.70	79.72	97.37	98.32	78.25	82.21
ภาษาอังกฤษ	77.05	73.83	68.07	97.37	60.39	70.79	69.24
ร้อยละ	73.14	70.48	75.46	86.71	82.47	75.15

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

กลุ่มสาระ	ปีการศึกษา
กลุ่มสาระ	2551	2552	2553	2554	2555	2556	2557	2558
ภาษาไทย	72.00	71.49	77.00	79.59	78.22	63.16	64.64
คณิตศาสตร์	64.40	70.92	67.99	36.73	48.58	61.29	63.41
วิทยาศาสตร์	72.24	66.55	72.51	28.57	55.35	69.31	70.46
สังคมศึกษา	76.06	74.25	79.08	67.35	73.89	69.92	66.87
ประวัติศาสตร์							72.50
สุขศึกษาและพลศึกษา	80.86	79.71	76.87	85.71	90.26	78.38	68.10
ศิลปะ	78.79	72.39	77.60	100.00	97.58	82.98	86.39
การงาน	61.31	77.52	77.06	93.88	95.48	73.94	75.59
ภาษาอังกฤษ	67.00	68.61	73.94	89.80	73.87	66.29	65.71
ร้อยละ	71.58	72.68	75.26	72.70	76.65	70.73

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

กลุ่มสาระ	ปีการศึกษา
กลุ่มสาระ	2551	2552	2553	2554	2555	2556	2557	2558
ภาษาไทย	72.58	68.17	75.33	83.72	80.32	77.35	68.36
คณิตศาสตร์	58.62	61.17	60.00	67.44	67.53	57.84	62.64
วิทยาศาสตร์	59.91	66.70	76.08	62.79	71.35	70.10	70.11
สังคมศึกษา	76.15	76.45	79.62	65.12	74.90	68.83	69.67
ประวัติศาสตร์							73.70
สุขศึกษาและพลศึกษา	71.91	74.62	75.97	81.40	85.36	71.00	76.64
ศิลปะ	78.55	75.75	78.29	72.09	81.08	81.16	87.33
การงาน	71.96	82.42	83.62	62.79	79.25	74.61	73.06
ภาษาอังกฤษ	73.70	71.03	71.96	65.12	78.84	69.44	67.34
ร้อยละ	70.42	72.04	75.11	69.96	77.32	71.29

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

กลุ่มสาระ	ปีการศึกษา
กลุ่มสาระ	2551	2552	2553	2554	2555	2556	2557	2558
ภาษาไทย	68.99	72.93	78.64	62.16	88.29	77.66	79.28
คณิตศาสตร์	60.26	60.34	69.29	37.84	56.37	56.53	62.69
วิทยาศาสตร์	70.97	70.71	75.00	51.35	59.23	71.15	71.63
สังคมศึกษา	75.20	79.62	81.03	37.84	69.33	74.48	73.31
ประวัติศาสตร์							71.98
สุขศึกษาและพลศึกษา	69.42	73.56	76.96	83.78	85.48	76.79	80.09
ศิลปะ	82.08	79.77	80.37	66.22	86.83	81.94	85.69
การงาน	67.11	74.00	82.74	39.19	85.73	74.48	74.10
ภาษาอังกฤษ	66.44	72.17	69.63	89.19	73.24	66.95	66.84
ร้อยละ	70.06	72.89	76.71	58.44	75.56	72.49

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มสาระ	ปีการศึกษา (ภาคเรียนที่ 2)
กลุ่มสาระ	2551	2552	2553	2554	2555	2556	2557	2558
ภาษาไทย	65.14	73.29	80.33	65.38	73.50	76.23	69.25
คณิตศาสตร์	61.53	77.18	71.43	38.46	72.44	68.58	69.90
วิทยาศาสตร์	65.30	71.24	73.67	73.08	74.86	68.42	71.55
สังคมศึกษา	70.12	70.26	74.52	73.08	76.33	76.60	82.97
ประวัติศาสตร์						70.99	69.26
สุขศึกษา	68.48	73.31	73.66	88.46	88.56	75.63	75.37
พลศึกษา						75.67	76.96
ศิลปะ	65.73	91.80	81.35	76.92	86.38	82.49	84.94
การงาน	79.15	77.10	69.10	65.38	76.55	78.42	71.60
ภาษาอังกฤษ	63.62	65.05	71.03	57.69	54.32	60.15	77.46
ร้อยละ	67.38	74.90	74.39	67.30	75.36	73.32

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

กลุ่มสาระ	ปีการศึกษา(ภาคเรียนที่ 2)
กลุ่มสาระ	2551	2552	2553	2554	2555	2556	2557	2558
ภาษาไทย	70.62	77.32	76.40	53.85	66.65	73.30	64.08
คณิตศาสตร์	62.83	74.52	68.53	34.62	69.09	64.16	64.09
วิทยาศาสตร์	71.79	77.65	80.34	50.00	56.36	67.31	73.13
สังคมศึกษา	69.98	72.51	79.52	65.38	78.54	74.05	71.80
ประวัติศาสตร์						69.57	72.30
สุขศึกษา	67.62	74.98	78.29	73.08	77.50	75.09	77.73
พลศึกษา						75.46	77.51
ศิลปะ	71.48	87.74	79.41	100.00	95.45	82.60	89.35
การงาน	75.77	78.74	79.96	19.23	79.56	78.95	83.00
ภาษาอังกฤษ	62.32	71.76	76.18	38.46	46.88	58.90	61.64
ร้อยละ	69.05	76.90	77.33	54.32	71.25	71.93	73.46

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

กลุ่มสาระ	ปีการศึกษา(ภาคเรียนที่ 2)
กลุ่มสาระ	2551	2552	2553	2554	2555	2556	2557	2558
ภาษาไทย	69.61	75.97	74.82	61.90	76.34	76.48	70.16
คณิตศาสตร์	67.77	66.26	75.74	42.86	66.38	68.22	66.29
วิทยาศาสตร์	72.23	77.70	77.50	85.71	73.76	73.18	74.83
สังคมศึกษา	69.30	79.01	77.55	100.00	88.34	77.66	84.64
ประวัติศาสตร์						70.02	68.96
สุขศึกษา	68.15	72.11	76.15	66.67	86.98	76.66	76.16
พลศึกษา						76.85	76.83
ศิลปะ	82.72	88.48	84.23	92.86	95.34	81.46	87.33
การงาน	74.89	75.46	78.47	97.62	94.68	80.05	81.21
ภาษาอังกฤษ	67.07	67.27	77.35	66.67	58.67	66.00	58.96
ร้อยละ	71.47	75.28	77.73	76.78	78.93	74.65

3.ผลการประเมินตามมาตรฐานของ สมศ.

3.1 ตรารางผลการประเมินตามมาตรฐาน 14 มาตรฐาน( รอบ 2 )

ด้านผู้เรียน (ระดับปฐมวัย)

ด้านผู้เรียน (ระดับประถม-มัธยม)

มฐ.1

มฐ.2

มฐ.3

มฐ.4

มฐ.5

มฐ.6

มฐ.7

มฐ.1

มฐ.2

มฐ.3

มฐ.4

มฐ.5

มฐ.6

มฐ.7

ดี

ดีมาก

ดี

ดีมาก

ดี

พอ

ใช้

ดี

ด้านครู		ด้านผู้บริหาร					Average	ผลประเมิน
มฐ.9	มฐ.10	มฐ.10	มฐ.11	มฐ.12	มฐ.13	มฐ.14	Average	ผลประเมิน
ดี	ดี	ดีมาก	ดี	ดี	ดี	ดีมาก	ดี	ผ่านเกณฑ์

3.2ตารางผลการประเมินคุณภาพภายนอกเป็นรายมาตรฐานตามกฎกระทรวง สมศ. รอบ 3

(7-9มิย.54)

1)การศึกษาขั้นพื้นฐาน : ระดับการศึกษาปฐมวัย (2-5 ปี )

มาตรฐานที่ 1 ผลการจัดการศึกษา								มาตรฐานที่ 2การบริหารจัดการ		มาตรฐานที่ 3การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ	มาตรฐานที่ 4 การประกันคุณภาพภายใน
ตัวบ่งชี้								ตัวบ่งชี้		ตัวบ่งชี้	ตัวบ่งชี้
1	2	3	4	5	9	10	11	7	12	6	8
ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก	ดี	ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก	ดี	ดีมาก
ผลสรุป											ดีมาก

2)การศึกษาขั้นพื้นฐาน : ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา (จำแนกตามกลุ่มตัวบ่งชี้)

กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน								กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์		กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม
ตัวบ่งชี้								ตัวบ่งชี้		ตัวบ่งชี้
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
ดีมาก	ดีมาก	ดี	ดี	พอใช้	ดีมาก	ดีมาก	ดีมาก	ดี	ดี	ดีมาก	ดีมาก
ผลสรุป											ดี

3.3)ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินคุณภาพภายในและภายนอก (สมศ. รอบ 3)

การศึกษาขั้นพื้นฐาน: ระดับการศึกษาปฐมวัย( 2-5 ปี)

จุดเด่น

1.เด็กเกือบทั้งหมดมีร่างกายแข็งแรง มีสุขภาพจิตที่ดี มีการพัฒนาการด้านอารมณ์ และจิตใจ สังคมและมีความพร้อมศึกษาต่อในชั้นต่อไป นอกจากนี้ เด็กยังได้รับการพัฒนาให้เกิดผลตามจุดเน้นด้านคุณธรรม โดยมีผลงาน เกียรติบัตรยกย่องความดี จากการเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันเด็กดี มีเวทีให้สะท้อนผลเป็นเอกลักษณ์โรงเรียนส่งเสริมคุณธรรมและมารยาทไทย สถานศึกษาแก้ไขปัญหาด้านสภาพแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ โดยเฉพาะการปรับปรุงสนามเด็กเล่นให้เอื้อต่อการพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

2.ผู้บริหารมีภาวะผู้นำ สามารถบริหารจัดการร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษาได้ในระดับดี ทุกฝ่ายร่วมพัฒนาสภาพแวดล้อมในอาคาร และภายนอกอาคารให้เหมาะสม ปลอดภัยและเอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก และสถานศึกษาสามารถส่งเสริมความเป็นเลิศด้านการจัดสภาพแวดล้อม โดยมีการดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนในฝันควบคู่กันไป

3.ครูมีความสามารถจัดประสบการณ์และกิจกรรมตามหลักสูตรและเสริมหลักสูตรหลากหลาย เพื่อพัฒนาเด็กด้านร่างกาย อารมณ์และจิตใจ สังคม ดีมาก นอกจากนี้ ครูยังมีความสัมพันธ์ทางบวกกับเด็กและครอบครัว ผู้ปกครอง รวมทั้งส่งเสริมการเรียนรู้ตามธรรมชาติและพัฒนาการของเด็ก

4.สถานศึกษามีแนวโน้มพัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในสูงขึ้นอย่างต่อเนื่องและมีผลการทบทวนคุณภาพจากต้นสังกัด ดีมาก เพราะทุกฝ่ายร่วมกันพัฒนาคุณภาพ ผู้บริหารมีภาวะผู้นำทางวิชาการ

จุดที่ควรพัฒนา

1.เด็กส่วนหนึ่งยังขาดการกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาการด้านสติปัญญาที่เหมาะสมตามวัย

2.ครูยังส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็กไม่ทั่วถึง

การศึกษาขั้นพื้นฐาน: ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

จุดเด่น

1.ผู้เรียนเกือบทั้งหมดเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาให้มีสุนทรียภาพที่หลากหลาย มีการดำเนินงานอย่างดีมากในการส่งเสริมเป็นนักเรียนที่ดี ปฏิบัติตามระเบียบวินัยของสถานศึกษา นอกจากนี้ ส่วนใหญ่มีร่างกายแข็งแรง เป็นลูกที่ดี บำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ค้นคว้าหาความรู้ได้อย่างเหมาะสม ทั้งจากประสบการณ์ตรงในและนอกสถานศึกษา และส่งผลให้ส่วนใหญ่คิดเป็น ปรับตัวเข้ากันได้ ทำงานเป็นทีมได้ ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามอัตลักษณ์ด้านคุณธรรมนำความรู้ สะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษาด้านคุณธรรม โดยมีโครงการดำเนินการที่สำคัญ ได้แก่ โครงการอบรมนักเรียน โครงการวันสำคัญ โครงการใช้ ICT เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในโรงเรียน โครงการดังกล่าวสะท้อนให้เกิดผลตามอัตลักษณ์ ทุกฝ่ายมีความพึงพอใจและสถานศึกษามีความสามารถแก้ปัญหาของตนเองตามโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษาดีมาก

2.ผู้บริหารสามารถแสดงบทบาทบริหารงานทั้ง 4 ด้านดีมาก และคณะกรรมการมีส่วนร่วมในการพัฒนาบรรยากาศและสภาพแวดล้อมน่าเรียน สะอาด ปลอดภัย ถูกสุขลักษณะ และสามารถบริหารจัดการเกิดผลตามแนวปฏิรูปการศึกษา โดยได้รับการพัฒนาสู่โรงเรียนในฝัน ซึ่งเป็นการปฏิบัติที่เป็นเลิศตามผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษา

3.สถานศึกษาส่งเสริมให้คณะครูทุกคนได้รับการพัฒนาความรู้ความสามารถอย่างสม่ำเสมอและได้ทำการประเมินผลการจัดการศึกษา เครื่องมือวัดผลหรือแบบทดสอบมีการนำผลไปพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นและส่งผลให้ครูส่วนใหญ่มีความสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้อยู่ในระดับดี

4.ต้นสังกัดตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานอยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก เพราะสถานศึกษามีแนวโน้มการพัฒนาคุณภาพภายในสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพราะหน่วยงานต้นสังกัด คณะครู ผู้บริหารและภาคเอกชนเข้าร่วมพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม

จุดที่ควรพัฒนา

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยภาพรวมต่ำกว่าระดับ ดี กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคุณภาพต่ำกว่าระดับดี ได้แก่ การงานอาชีพและเทคโนโลยี คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

4.ผลงาน รางวัลที่ชนะการแข่งขันประกวดและได้รับการยกย่องของโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียนคณะครูและนักเรียนในระดับต่างๆที่สำคัญดังนี้

1) ด้านโรงเรียน

1. ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนตันแบบโรงเรียนงานอาชีพ โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 1(2557)

2. ได้รับการประเมินรักษาสภาพ โรงเรียนในฝันเน้น คุณธรรมจริยธรรมและบูรณาการศิลธรรมใน โรงเรียน พ.ศ.2556

3. ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนในฝันรุ่นที่ 3 (โรงเรียนดีใกล้บ้าน 2554 )

4. โรงเรียนผ่านการประเมินของ สมศ. รอบ ที่ 3 ในระดับดี (2554)

5. ได้รับการคัดเลือกให้เป็นโรงเรียนอนุบาล เครือข่าย(2550 )

6. ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 โครงการต้นแบบรวมพลังยุวเกษตรกร(2550)

7. เป็นโรงเรียนประเภทที่ 1 เพื่อรองรับการกระจายอำนาจสู่สถานศึกษาในปีการศึกษา 2550

8. ผ่านการประเมินโรงเรียนผู้นำการเปลี่ยนแปลง(2550)

2) ด้านบุคลากร

ครูเกียรติยศ ปีการศึกษา 2556 ระดับCEO อำเภอน้ำเกลี้ยง

1.นายธวัชชัย สุภาพ ได้รับรางวัลครูเกียรติยศ อันดับยอดเยี่ยม สาขาผู้อำนวยการโรงเรียน

2. นางสาวทิพวรรณ ศรีสำอางค์ ได้รับรางวัลครูเกียรติยศ อันดับยอดเยี่ยม สาขาภาษาต่างประเทศ

3. นางกชนันท์ สิมณี ได้รับรางวัลครูเกียรติยศ อันดับยอดเยี่ยม สาขางานอาชีพ

4.นางสาวปริญญา เขตสกุล ได้รับรางวัลครูเกียรติยศ อันดับดีเด่น สาขาปฐมวัย

5.นางสุริยาภรณ์ ศรีมณี ได้รับรางวัลครูเกียรติยศ อันดับยอดเยี่ยม สาขาวิทยาศาสตร์

6. นายกฤตวิทย์ มีบุญ ได้รับรางวัลครูเกียรติยศ อันดับยอดเยี่ยม สาขาศิลปะ

7. นายกฤตวิทย์ มีบุญ ได้รับรางวัลครูเกียรติยศ อันดับยอดเยี่ยม สาขาศิลปะ

8.นางกมลลักษณ์ บุญรินทร์ ได้รับรางวัลครูเกียรติยศอันดับยอดเยี่ยม สาขาสังคมศึกษา

ได้รับรางวัลหนึ่งแสนครูดีจากกระทรวงศึกษาธิการ

ปีการศึกษา 2555

ปีการศึกษา 2556

ปีการศึกษา 2557

1. นางสุริยาภรณ์ ศรีมณี

2. นางอัจฉราวรรณ ล้อมพรม

3. นางอิศยาภรณ์ สายธนู

4. นางกมลลักษณ์ บุญรินทร์

5. นายอดุลย์ศักดิ ล้อมพรม

1.นายชัชพงษ์ คำเพราะ

2.นายพงษ์สิน แก้วแดง

3.นางธิดาพรรณ แก้วแดง

4.นางกชนันท์ สิมณี

5. นางสาวพีระกานต์ ทบด้าน

6.นางยุภาพร วงษ์จรรยาพร

1.นายกฤตวิทย์ มีบุญ

2.นายประมวล บุญชิต

3.นางเนตรนภา แก้วรักษา

4.นางสาวปริญญา เขตสกุล

3.) ด้านนักเรียน

ผลงานนักเรียน

1.1 การแข่งขันศิลปะหัตกรรมนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษา ศรีสะเกษเขต 1 จำนวน 295 โรงเรียน (เปรียบเทียบ)

ปีการศึกษา 2551

ได้ลำดับที่....13....

ปีการศึกษา 2552

ได้ลำดับที่....11........

ปีการศึกษา 2553

ได้ลำดับที่....7........

ปีการศึกษา 2554

ได้ลำดับที่ (ไม่ร่วมแข่งขัน)

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทองแดง

รวม

ปีการศึกษา 2555

ได้ลำดับที่....4....

ปีการศึกษา 2556

ได้ลำดับที่..5..........

ปีการศึกษา 2557

ได้ลำดับที่....4....

*ตัวแทน 10 รายการ

ปีการศึกษา 2558

ได้ลำดับที่ .........

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทองแดง

รวม

101

1.2 การแข่งขันศิลปะหัตหรรมระดับภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ (เปรียบเทียบ)

ปีการศึกษา 2551

นครราชสีมา

ปีการศึกษา 2552

อุบลราชธานี

ปีการศึกษา 2553

อุดรธานี

ปีการศึกษา 2555

ชัยภูมิ

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทองแดง

รวม

ปีการศึกษา 2556

นครพนมและมุกดาหาร

ปีการศึกษา 2557

สกลนคร* ได้เป็นตัวแทน ระดับภาค 3 รายการ

ปีการศึกษา 2558

ปีการศึกษา 2559

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทองแดง

รวม

1.3 การแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ เมืองทองธานี

ปีการศึกษา 2557 ครั้งที่ 64(วันที่ 17-19 กุมภาพันธ์ 2558)	ผลการแข่งขัน
1.การแข่งขันวาดภาพลายเส้น ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น	เหรียญทอง
2.การแข่งขันการสร้างภาพปะติด ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น	เหรียญเงิน
3.การแข่งขันทักษะสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น	เหรียญทองแดง

1.4 การแข่งขันความเป็นเลิศทางวิชาการอนุบาลเครือข่ายสหวิทยาเขตจังหวัดศรีสะเกษจำนวน 47 โรงเรียน( เปรียบเทียบ)

ปีการศึกษา 2551

ได้ลำดับที่..20......

ปีการศึกษา 2552

ได้ลำดับที่....20........

ปีการศึกษา 2553

ได้ลำดับที่....9........

ปีการศึกษา 2554

ได้ลำดับที่ ...13......

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทองแดง

รวม

ปีการศึกษา 2555

ได้ลำดับที่..13......

ปีการศึกษา 2556

ได้ลำดับที่....18........

ปีการศึกษา 2557

ได้ลำดับที่....15 ........

ปีการศึกษา 2558

ได้ลำดับที่ ... ......

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทอง

แดง

รวม

ทอง

เงิน

ทองแดง

รวม

1.17 ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา

ที่	ชื่อ – ชื่อสกุล	ตำแหน่ง	วุฒิ	วิชาเอก	สอนชั้น/สาระการเรียนรู้
1	นายสำเริง สำนักนิตย์	ผอ.ร.ร	ศษ.ม.	บริหารการศึกษา
2	นายประมวล บุญชิต	รอง ผอ.ร.ร.	กศ.ม.	บริหารการศึกษา
3	นายจำเริญ อาษากิจ	ครูคศ. 3	คบ.	พลศึกษา	ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 สาระการเรียนรุู้สุขศึกษาพลศึกษา
4	นายอนันต์ ศรีโสภา	ครูคศ. 3	คบ.	พลศึกษา	ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-3 สาระการเรียนรุู้สุขศึกษาพลศึกษา
5	นายพงษ์สิน แก้วแดง	ครูคศ. 3	คบ.	พลศึกษา	ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-3 สาระการเรียนรู้ศิลปะ
6	นางธิดาพรรณ แก้วแดง	ครู คศ.3	คบ.	ประถมศึกษา	ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ สาระการเรียนรุู้ภาษาไทย ป.5-6
8	นางสาวคณิศร ทบด้าน	ครู คศ.3	คบ.	เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา	ชั้นประถมศึกษาปีที่4 สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
10	นางสุริยาภรณ์ ศรีมณี	ครูคศ.3	คบ. ศษ.ม.	วิทยาศาสตร์ทั่วไป บริหารการศึกษา	ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 -3 สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
11	นายอดุลย์ศักดิ์ ล้อมพรม	ครูคศ.3	ค.บ.	เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา	ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
12	นายนเรศ สีละมัย	ครูคศ.2	ค.บ.	ดนตรี	ชั้นประถมศึกษาปีที่ ป.2-ป.6 สาระการเรียนรู้ ดนตรี-นาฏศิลป์
13	นางพรพิมล ศรีโสภา	ครู คศ.3	กศ.บ.	ประถมศึกษา	อนุบาล ทุกกิจกรรม
15	นางเนตรนภา แก้วรักษา	ครูคศ.3	ค.บ. กศ.ม.	นาฏศิลป์ หลักสูตรการสอน	ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ สังคมศึกษาฯ
16	นางกชนันท์ สิมณี	ครูคศ.3	คบ.	นาฏศิลป์	ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สังคมศึกษา
17	นางสาวมยุรี ชาภัคดี	ครูคศ.2	คบ.	คณิตศาสตร์	ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
18	นายพีระเดช พินิจ	ครูคศ.3	กศ.บ.	การประถมศึกษา	ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 สังคมศึกษา
19	นางอิศยาภรณ์ สายธนู	ครูคศ.3	คบ.	ภาษาไทย	ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 สาระการเรียนรู้ภาษาไทย
20	นางอัจฉราวรรณ ล้อมพรม	ครู คศ.3	คบ.	สถิติการศึกษา	ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 6 สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
21	นางกมลลักษณ์ บุญรินทร์	ครูคศ.3	วท.บ.	บริหารการศึกษา	ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
22	นางสาวยุภาพร วงษ์จรรยาพร	ครูคศ.3	คบ.	บริหารการศึกษา	ชั้น ม 1.-ม.3 คณิตศาสตร์
23	นางสาวปริญญา เขตสกุล	ครู คศ.1	คบ.	ปฐมวัย	อนุบาล
24	นางสาวนันทัชพร พวงพุฒ	ครูคศ.1	คบ.	ปฐมวัย	อนุบาล
25	นายศรุต บุญโนนแต้	ครู คศ.1		ภาษาอังกฤษ	มัธยม(ม.1-3)
26	นางสาวพัชริดา ไกรษี	ครูอัตราจ้าง	บธ.บ. กศ.ม.	บริหารธุรกิจ เทคโนโลยีการศึกษา	ชั้น ม.1-ม.3 สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
27	นางวิไลวรรณ ชิดชม	ครูอัตราจ้าง	วท.บ.	ฟิสกส์	ชั้น ป. 4 ภาษาไทย-คณิตศาสตร์
28	นางสาวทิพวรรณ ศรีสำอางค์	ครูอัตราจ้าง		ภาษาอังกฤษ	ภาษาอังกฤษ ป.3-ป.6
29	นายณัฐภัทร สุภารัตน์	ครูธุรการ	วทบ.	การจัดการอุตสาหกรรม
30	นางสาวสุพัตรากันภัย	ครูพิเศษ		วิทยาศาสตร์	ชั้น อนุบาล
31	นางสาวกฤษณี เลื่อนฤทธิ์	ครูพิเศษ		ภาษาอังกฤษ	ชั้น ป.1-ม.3
32	นายศักดิ์คลาสสิคไกรษี	ครูพิเศษ		คอมพิวเตอร์	ชั้น ป.1-ม.3
33	นายประยูรณ์ จันทร์ทิพย์	ภารโรง	ม.6
34	นายไพศาล พละศักดิ์	ภารโรง	ม.6

1.18 จุดแข็งและจุดควรพัฒนา โอกาส ข้อจำกัด ปัญหาและอุปสรรคของโรงเรียน

การศึกษาสถานภาพของโรงเรียนบ้านคูบได้ดำเนินการใน 2 ประการ คือ 1) ให้ความสำคัญกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (Stakeholders) เพื่อการกำหนดกลยุทธ์ได้ตรงความต้องการตามภารกิจบทบาทและมีผลต่อความพึงพอใจของผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และ 2) ให้ความสำคัญต่อความสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมในเชิงโอกาสและอุปสรรคที่เปลี่ยนแปลงไปกับศักยภาพที่เป็นจุดแข็งและจุดอ่อนของโรงเรียน เพื่อกำหนดกลยุทธ์ให้สอดคล้องกับบทบาทภารกิจ และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (Stakeholders) ผลการศึกษาสถานภาพของโรงเรียน สามารถสรุปได้ดังนี้ “วิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาสและอุปสรรค์ ตามมาตรฐานการจัดการศึกษาของโรงเรียน ณ ปัจจุบัน รายด้าน/รายมาตรฐานการศึกษา เพื่อกำหนดเป้าหมายปีการศึกษา (แผน 3-5 ปี)และนำไปสู่แผนปฏิบัติการประจำปีต่อไป”จากการวิเคราะห์ประเมินสถานภาพ รายละเอียดได้แสดงไว้ในภาคผนวก สามารถสรุปผลการประเมินสถานภาพของโรงเรียน ดังนี้

1.การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก

1.1ปัจจัยที่เป็นโอกาส

1.1.1 ผู้ปกครอง ชุมชน มี ขนบธรรมเนียมประเพณียั่งยืนเป็นที่ยอมรับของคนทั่วไป สังคมมีความเอื้ออาทร มีความผูกพันระหว่างครอบครัว ญาติ เพื่อนบ้าน

1.1.2 รัฐบาลและหน่วยงานต้นสังกัดให้ความสำคัญสนับสนุนความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง ห้องเรียนรู้เล่นและความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีส่งผลต่อการบริหารจัดการและการจัดกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน

1.1.3 ผู้ปกครองบางส่วนมีฐานะดีให้การสนับสนุน ส่งเสริมให้ลูกหลานให้ได้รับการศึกษาและความขยันขันแข็งในการประกอบอาชีพเก็บออม อยู่อย่างพอเพียง

1.1.4 โรงเรียนได้รับรองมาตรฐานจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมิน
คุณภาพการศึกษา(รอบที่ 3 )ส่งผลให้โรงเรียนสามารถจัดการศึกษาได้ทั่วถึงและมีคุณภาพ

1.1.5 ผู้ปกครองและชุมชนเครารพในระบอบประชาธิปไตยและพระราชบัญญัติการศึกษาเปิดโอกาสให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

1.2ปัจจัยที่เป็นอุปสรรค

1.2.1 ผู้ปกครองและชุมชนส่วนใหญ่ไปทำงานต่างถิ่น ทิ้งลูกหลานอยู่ตามลำพังหรืออยู่กับคนชราสังคมวัยรุ่นหลงใหลความสะดวกสบาย ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย มั่วสุมอบายมุขและแต่งงานอายุยังน้อย

1.2.2 ชุมชนยังไม่มีการบริการระบบสื่อสารเช่นอินเตอร์เน็ตไร้สายและระบบโทรศัพท์หมู่บ้าน

1.2.3 ประชาชนส่วนใหญ่มีภาระหนี้สิน หนี้กองทุนหมู่บ้าน หนี้ธนาคาร ธกส. และหนี้นอกระบบผู้ปกครองประกอบอาชีพเกษตรกรรม ราคาสินค้าภาคเกษตรราคาต่ำ

1.2.4 กฎหมายสิทธิเสรีภาพ ทำให้ผู้เรียนเข้าใจผิดคลาดเคลื่อน ส่งผลให้นักเรียนมีพฤติกรรมไม่เหมาะสม

2. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน

2.1 ปัจจัยที่เป็นจุดแข็ง

2.1.1 โรงเรียนมีโครงสร้างด้านอาคารที่เอื้อต่อการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ

2.1.2โรงเรียนมีการกำหนดบทบาทหน้าที่ของบุคลากรตรงตามความรู้ความสามารถส่งผลให้การปฏิบัติงานมีคุณภาพ

2.1.3 โรงเรียนจัดการเรียนการสอนที่หลากหลายนักเรียนได้รับประสบการณ์ตรง ส่งผลให้นักเรียนมีความรู้ความสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

2.1.4 โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนการสอน

2.1.5 บุคลากรส่วนใหญ่มีความรู้ความสามารถและทักษะในการปฏิบัติงานตามสมรรถนะและมาตรฐานวิชาชีพและได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มีขวัญกำลังใจ มีความสามัคคี ทำงานเป็นทีม และเสียสละ

2.1.6 งบประมาณส่วนใหญ่เป็นเงินอุดหนุนรายหัว เงินปัจจัยพื้นฐานและเงินเรียนฟรี 15 ปี 2.1.7 โรงเรียนมีอาคารสถานที่ ห้องปฏิบัติการต่างๆและอุปกรณ์ที่เพียงพอ

2.1.8 ผู้บริหารสถานศึกษาบริหารจัดการโดยยึดหลักธรรมาภิบาลและบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม

2.2 ปัจจัยที่เป็นจุดอ่อน

2.2.1 บุคลากรบางส่วนไม่ใส่ใจในบทบาทหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ส่งผลให้การปฏิบัติงานไม่สัมฤทธิ์ผลและมีความล่าช้า

2.2.2 โรงเรียนให้บริการทุกอย่างแต่นักเรียนไม่เห็นคุณค่าไม่รักและหวงแหนสิ่งที่ตนได้รับ ขาดการกระตือรือร้น ไม่แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ขาดความ ด้านสื่อ ICT เมื่อเทียบกับนักเรียนยังไม้เพียงพอ

2.2.3 ครูส่วนใหญ่ได้รับมอบหมายให้จัดการเรียนการสอนไม่ตรงกับวิชาเอกที่เรียนจบมาและจัดการเรียนการสอนไม่ใช้สื่อเทคโนโลยี

2.2.4 งบประมาณที่ได้รับไม่เพียงพอและสนับสนุนจากองค์กรท้องถิ่นยังน้อย วัสดุครุภัณฑ์ไม่เพียงพอ ขาดการดูแลรักษา

2.2.5 การนิเทศ กำกับ ติดตามขาดความต่อเนื่องทำให้ผู้ปฏิบัติไม่มีความเอาใจใส่เท่าที่ควร

ปรับปรุงข้อมูลเมื่อ 2021-12-22 09:08:40 น.