โรงเรียนบ้านโนนแดงโนนม่วงเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก  ตั้งอยู่ในหมู่ที่ 7  ตำบลทุ่งไชย  อำเภออุทุมพรพิสัย  จังหวัดศรีสะเกษ  พื้นที่เป็นที่ลุ่ม  ตั้งอยู่ริมฝั่งห้วยสำราญ  ในฤดูฝนน้ำท่วมทุกปีมีพื้นที่ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน  8  ไร่  3  งาน  93  ตารางวา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษเขต  2  สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  กระทรวงศึกษาธิการ  ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่  24 มีนาคม  พ.ศ. 2521  โดยชาวบ้านโนนแดงโนนม่วง  และในการนี้มีผู้มีจิตศรัทธาบริจาคที่ดินในการก่อสร้างอาคารเรียน  อาคารประกอบอื่นๆ  และที่ดิน จำนวน  8  ไร่เศษ  โดยสร้างอาคารเรียนแบบชั่วคราวและชาวบ้านได้ร่วมแรงร่วมใจกันบริจาควัสดุอุปกรณ์เพื่อใช้ในการก่อสร้างมูลค่า  30,000  บาท  และตั้งชื่อโรงเรียนว่า “ โรงเรียนบ้านโนนแดงโนนม่วง” ในการก่อสร้างโรงเรียนครั้งนี้  ทางราชการได้แต่งตั้งนายวันชัย  พันธนาม  วุฒิ กศ.บ.  มาดำรงตำแหน่งครูใหญ่คนแรกของโรงเรียน  มีนักเรียนย้ายมาจากโรงเรียนบ้านโคกมาเข้าเรียนจำนวน  44 คน  มีข้าราชการครู  4  คน  ปีการศึกษา  2522  ทางราชการได้จัดสรรงบประมาณให้เป็นจำนวน  33,000  บาท เพื่อเป็นค่าก่อสร้างอาคารเรียน  แบบ  ศก.04  จำนวน  1  หลัง  3  ห้องเรียน  ปีการศึกษา  2523   มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น  76  คน  และมีข้าราชการครู  4  คน  ปีการศึกษา  2524   ทางโรงเรียนได้เปิดสอนตั้งแต่ชั้นเด็กเล็ก  ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่  6  และมีจำนวนข้าราชการครู  6  คน ในปีนี้ทางการได้เปลี่ยนชื่อโรงเรียนเป็น “ โรงเรียนบ้านโนนแดงโนนม่วง ”  ปีการศึกษา  2525  ทางราชการได้จัดสรรงบประมาณมาให้เพื่อต่อเติมชั้นล่างของอาคารเรียนชั้นล่างจำนวน  3  ห้อง  รวมมีห้องเรียนทั้งหมด   6  ห้องเรียน ปีการศึกษา  2525  ทางราชการได้จัดสรรงบประมาณมาให้  65,000  บาท  เพื่อทำการก่อสร้างอาคารเอนกประสงค์  แบบ  ศก  32  จำนวน  1  หลัง

          ปัจจุบันโรงเรียนบ้านโนนแดงโนนม่วง  ได้เปิดการสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาล  1  ถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  รวม  8  ชั้น  8  ห้องเรียน  มีนักเรียนจำนวน  45  คน  และข้าราชการครู  4  คน  มีหน้าที่จัดการศึกษาภาคบังคับตามมาตรฐานพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ  พ.ศ.  2542  ให้เด็กทุกคนที่อยู่ในเขตบริการให้ได้รับการศึกษาจนจบชั้นสูงสุดของโรงเรียนและมีคุณภาพตามหลักสูตร  การจัดการศึกษาส่งเสริมการเรียนรู้และทักษะของนักเรียนมีภาระในการบริหารงาน  จัดการเรียนรู้และกิจกรรมต่างๆ        ได้ยืดหยุ่น เพื่อให้เป็นโรงเรียนชุมชน  และสะท้อนสติปัญญาชุมชนอย่างชัดเจน  การบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนอยู่ในรูปคณะบุคคล  คือ  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ชุมชน  คณะครู  ผู้บริหารโรงเรียน  มีหน้าที่กำหนดนโยบายและแผนการจัดการศึกษา  การจัดหลักสูตรท้องถิ่น  และให้ข้อเสนอแนะในเรื่องการจัดการศึกษาตลอดการบริหารด้านวิชาการ  และงานบริหารทั่วไป  ส่งเสริมสนับสนุน  กำกับ  ติดตามการดำเนินงานของโรงเรียนในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน  พัฒนาสุขภาพอนามัยของนักเรียน  การระดมทรัพยากร  การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น  และการสืบสานศิลปะ  จารีต  ประเพณี  และวัฒนธรรมอันดีงามของท้องถิ่น  โดยมีโครงสร้างขอบข่ายและภารกิจการบริหารและจัดการสถานศึกษา  4  กลุ่มงาน