การบริหารแผนสู่ความสำเร็จ

          การดำเนินตามแผนปฏิบัติการ   ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔  ของโรงเรียนเมืองคง(คงคาวิทยา)จะ ประสบผลสำเร็จ และบรรลุตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลได้นั้น  ย่อมต้องอาศัยปัจจัยสนับสนุนช่วยเหลือ และความร่วมมือจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายในการขับเคลื่อนภารกิจต่าง ๆ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน และสถานศึกษาโดยรวม  ดังต่อไปนี้

          ๑. ความเชื่อมโยงกันระดับสถานศึกษา   เมื่อได้จัดทำแผนพัฒนาการศึกษา ระยะ ๕ ปี ของสถานศึกษาแล้ว  คณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการของสถานศึกษา  จะต้องจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีหรือ แผนรายปี ให้มีทิศทางสอดคล้องเชื่อมโยงกับแผนพัฒนาการศึกษา

          ๒. การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี จะต้องนำโครงการ และตัวชี้วัดในแต่ละโครงการ มากำหนดกิจกรรมที่จะต้องดำเนินการ เพื่อให้บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในแต่ละปี

          ๓. แนวทางการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล เพื่อให้แผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนเป็นไปในทิศทางที่ถูกต้อง สอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ และปฏิบัติได้อย่างเป็นรูปธรรม จึงกำหนดแนวทางในการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล ดังนี้

                ๓.๑ ข้าราชการครูและบุคลากรทุกคนทุกตำแหน่ง ต้องปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ เสียสละทุ่มเทเต็มที่ เต็มเวลา เต็มความรู้ความสามารถ เป็นไปตามระเบียบ ข้อบังคับ แนวปฏิบัติ นโยบาย  มาตรฐาน ตำแหน่ง/วิทยฐานะ จรรยาบรรณวิชาชีพ และค่านิยม วัฒนธรรมองค์กรอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล

                ๓.๒ การติดตามความก้าวหน้าระหว่างดำเนินการ เป็นการติดตามความก้าวหน้าของตัวชี้วัดในแต่ละโครงการ เพื่อตรวจสอบถึงความก้าวหน้าในการดำเนินการในแต่ละโครงการ

                ๓.๓ การประเมินผลเมื่อสิ้นสุดแผน  (Summative  evaluation) เป็นการประเมินผลความ สำเร็จของแต่ละกิจกรรมที่ได้ดำเนินการตามโครงการ เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา เพื่อสรุปผลและรายงานผลต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา

          ๔. การจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา  เมื่อสิ้นปีการศึกษาแต่ละปี สถานศึกษาจะต้องจัดทำรายงานการจัดการศึกษา การประเมินภายในตามกฎกระทรวง ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ โดยดำเนินการดังนี้

๔.๑ ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนต้องจัดทำรายงานการจัดการศึกษาระดับชั้นเรียน หรือรายงานรายบุคคล เสนอต่อผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อตรวจความถูกต้องเรียบร้อย  แล้วมอบรายงานรายบุคคลดังกล่าว ให้หัวหน้ากลุ่มงานประกันคุณภาพภายใน เพื่อนำไปประมวลผลและจัดทำรายงานการจัดการศึกษาประจำปี ระดับสถานศึกษา(ประเมินตนเอง) เสร็จแล้วนำเสนอผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อตรวจความถูกต้อง เรียบร้อย ครบถ้วน

              ๔.๒ ผู้บริหารสถานศึกษา เชิญคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน   ที่โรงเรียนได้

แต่งตั้งจากผู้ทรงคุณวุฒิที่ผ่านการอบรม และสำนักงานเขตพื้นที่ได้ประกาศขึ้นบัญชีเป็นผู้ประเมินภายในของเขตพื้นที่ ตามกฎกระทรวง    เพื่อตรวจและรับรองผลการจัดการศึกษาตามรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา

          ๔.๓ สถานศึกษาปรับปรุงแก้ไขตามที่คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในได้เสนอแนะ จัดทำเป็นรูปเล่มที่สมบูรณ์ เพื่อเปิดเผยต่อสาธารณะ และรายงานคณะกรรมการสถานศึกษารับทราบ แล้วรายงานให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษารับทราบ ทั้งนี้สถานศึกษาต้องดำเนินการให้เสร็จเรียบร้อยภายในก่อนวันเปิดเรียนในปีการศึกษาถัดไป