มาตรฐานการปฏิบัติงาน
การดำเนินงานตามแผนกลยุทธ์โครงการ
ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒
กลยุทธ์ที่ ๑. พัฒนาผู้เรียนทางด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญาอย่างเต็มศักยภาพ
|
โครงการ |
ความสำเร็จ |
เป้าหมาย |
|
งานวิชาการ โครงการ ๑ แข่งขันทักษะสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ โครงการ ๒ โครงการพัฒนาศักยภาพผลสัมฤทธิ์ O-net และ NT โครงการ ๓ โครงการเตรียมต้นกล้าพัฒนาผู้เรียน โครงการ ๔ โครงการพัฒนาศักยภาพผลสัมฤทธิ์ ข้อสอบกลาง Las ป.๑,๒,๓และ ม.๑,๒ โครงการ ๕ โครงการประกันคุณภาพการศึกษา โครงการ ๖ โครงการเปิดบ้านสถานศึกษา โครงการ ๗ โครงการปรับปรุงหลักสูตร โครงการ ๘ โครงการอ่านเขียนทุกระดับชั้น โครงการ ๙ โครงการจัดซื้อแบบ ปพ.๕ และ ปพ.๖ โครงการ ๑o โครงการแก้ปัญหาการอ่านและการเขียน ชั้น ป.๒
|
นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ด้านการเรียนเป็นไปตามหลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์เป็นไปตามหลักสูตรสถานศึกษาและมีสุขภาพพลานามัยเป็นไปตามหลักเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามัยกระทรวง สาธารณสุข |
ร้อยละ ๘๐ |
|
โครงการ |
ความสำเร็จ |
เป้าหมาย |
|
กิจการนักเรียน โครงการที่ ๑ ส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน โครงการที่ ๒ กีฬาสีภายใน โครงการที่ ๓ โครงการคนรักศิลป์ โครงการที่ ๔ โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โครงการที่ ๕ โครงการเดินทางไกลเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ ยุวกาชาด เนตรนารี เงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โครงการที่ ๖ โครงการวันสำคัญ
- กิจกรรมสุนทรภู่/วันต่อต้านยาเสพติด
|
นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ด้านการเรียนเป็นไปตามหลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์เป็นไปตามหลักสูตรสถานศึกษาและมีสุขภาพพลานามัยเป็นไปตามหลักเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามัยกระทรวง สาธารณสุข |
ร้อยละ ๘๐ |
|
โครงการ |
ความสำเร็จ |
เป้าหมาย |
|
นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ด้านการเรียนเป็นไปตามหลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์เป็นไปตามหลักสูตรสถานศึกษาและมีสุขภาพพาลานามัยเป็นไปตามหลักเกณฑ์มาตรฐานของกรมอานามัยกระทรวง สาธารณสุข |
ร้อยละ ๘๐ |
กลยุทธ์ที่ ๒ ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาสู่ความเป็นครูมืออาชีพ
|
โครงการ |
ความสำเร็จ |
เป้าหมาย |
|
โครงการที่ ๑ โครงการพัฒนาครูและบุคคลากรทางการศึกษา โครงการที่ ๒ โครงการวิจัยในชั้นเรียน โครงการที่ ๓ โครงการสร้างขวัญกำลังใจ โครงการที่ ๔ โครงการทัศนศึกษาเปรียบเทียบ
|
ครูสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ออกแบบการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะตามศตวรรษที่ ๒๑
|
ร้อยละ ๘o |
กลยุทธ์ที่ ๓ พัฒนาสภาพแวดล้อมให้เป็นแหล่งเรียนรู้ น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน ให้เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
|
โครงการ |
ความสำเร็จ |
เป้าหมาย |
|
โครงการที่ ๑ โครงการปรับปรุงสภาพแวดล้อมให้เป็นแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการที่ ๒ โครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการให้เอื้อต่อการเรียนรู้ โครงการที่ ๓ โครงการภูมิทัศน์ ให้น่าดู น่าอยู่ น่าเรียน โครงการที่ ๔ โครงการปรับปรุงซ่อมแซมอาคารเรียนและอาคาร
|
สภาพบริบทของโรงเรียนสะอาดร่มรื่นมีแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลายเอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีสื่อเทคโนโลยีให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม |
ร้อยละ ๘o |
กลยุทธ์ที่ ๔ ส่งเสริมสนับสนุนให้ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สู่การดำรงชีวิต
|
โครงการ |
ความสำเร็จ |
เป้าหมาย |
|
โครงการที่ ๑ โครงการสร้างขวัญและกำลังใจ โครงการที่ ๒ โครงการพัฒนาบุคลากร โครงการที่ ๓ โครงการทัศนศึกษาเปรียบเทียบ โครงการที่ ๔ โครงการโรงเรียนสุจริต |
ครูสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ออกแบบการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะตามศตวรรษที่ ๒๑
|
ร้อยละ ๘o |
กลยุทธ์ที่ ๕ พัฒนาระบบฐานข้อมูล สารสนเทศ เทคโนโลยี เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในการจัดการศึกษา
|
โครงการ |
ความสำเร็จ |
เป้าหมาย |
|
โครงการที่ ๑ โครงการพัฒนาระบบอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง โครงการที่ ๒ โครงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศ โครงการที่ ๓ โครงการจัดหาและซ่อมแซมสื่อวัสดุอุปกรณ์/ครุภัณฑ์ โครงการที่ ๔ โครงการปรับปรุงสภาพแวดล้อมให้เป็นแหล่งเรียนรู้การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการที่ ๕ โครงการประชาสัมพันธ์โรงเรียนกับชุมชน |
สภาพบริบทของโรงเรียนสะอาดร่มรื่นมีแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลายเอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีสื่อเทคโนโลยีให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม |
ร้อยละ ๘o |
กลยุทธ์ที่ ๖ การบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลโดยชุมชน และสังคมมีส่วนร่วม
|
โครงการ |
ความสำเร็จ |
เป้าหมาย |
|
โครงการที่ ๑ โครงการควบคุมภายใน โครงการที่ ๒ ประกันคุณภาพการศึกษา โครงการที่ ๓ โครงการพัฒนาคณะกรรมการสถานศึกษา โครงการที่ ๔ โครงการประชุมเครือข่ายผู้ปกครอง โครงการที่ ๕ โครงการสานสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน
โครงการที่ ๖ โครงการคนรักศิลป์
|
สภาพบริบทของโรงเรียนสะอาดร่มรื่นมีแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลายเอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีสื่อเทคโนโลยีให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม |
ร้อยละ ๘o |
https://data.bopp-obec.info/emis/File_goinfo_school/20200813161412.pdf