พันธกิจ

๑. เด็กอายุถึงเกณฑ์เข้าเรียนได้เข้าเรียนทุกคนโดยได้รับการเตรียมความพร้อม และการพัฒนาครบทุกด้าน

๒. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๓. ส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงโดยเน้นคุณธรรมนำความรู้ นักเรียนมี

    คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

๔. ส่งเสริมบุคลากรพัฒนาตนเองสู่ครูมืออาชีพ

๕. พัฒนาระบบบริหารและจัดองค์กรที่มีประสิทธิภาพ โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

๖. พัฒนา ปรับปรุงสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษาให้มีบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้

๗.  ประสานความร่วมมือกับชุมชนและองค์กรท้องถิ่นในการจัดการศึกษา

พันธกิจ

๑. เด็กอายุถึงเกณฑ์เข้าเรียนได้เข้าเรียนทุกคนโดยได้รับการเตรียมความพร้อม และการพัฒนาครบทุกด้าน

๒. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๓. ส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงโดยเน้นคุณธรรมนำความรู้ นักเรียนมี

    คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

๔. ส่งเสริมบุคลากรพัฒนาตนเองสู่ครูมืออาชีพ

๕. พัฒนาระบบบริหารและจัดองค์กรที่มีประสิทธิภาพ โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

๖. พัฒนา ปรับปรุงสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษาให้มีบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้

๗.  ประสานความร่วมมือกับชุมชนและองค์กรท้องถิ่นในการจัดการศึกษา

ภารกิจ

          โรงเรียนบ้านสี่เหลี่ยม มีหน้าที่รับผิดชอบการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เด็กและเยาวชนในเขตบริการ ๒ หมู่บ้าน คือ บ้านสี่เหลี่ยมและบ้านยางน้อย หมู่ ๖ ตำบลไผ่  อำเภอรัตนบุรี จังหวัดสุรินทร์ มีภารกิจในการจัดการศึกษา ดังนี้

          ๑. การจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา จัดการศึกษาให้กับเด็กวัยก่อการศึกษาภาคบังคับ เพื่อเตรียมความพร้อม พัฒนาทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาตามศักยภาพ ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม มีความพร้อมในการเข้าเรียนในระดับประถมศึกษาอย่างเสมอภาคและเท่าเทียมกัน

          ๒. การจัดการศึกษาระดับประถมศึกษา เป็นการจัดการศึกษาให้กับนักเรียนในวัยการศึกษาภาคบังคับทุกคนได้เรียนจบหลักสูตร มีความรู้ ทักษะ เจตคติและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร

กลยุทธ์ระดับโรงเรียน

          ๑. พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตรและส่งเสริมความสามารถ          ทางเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้

          ๒. ปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในความเป็นชาติไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

          ๓. ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึง ครอบคลุม ผู้เรียนได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ

          ๔. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ ให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพ

          ๕. พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา ตามแนวทางการกระจายอำนาจทางการศึกษาหลักธรรมาภิบาล เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนและความร่วมมือกับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น   เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา

กลยุทธ์ระดับแผนงาน

๑.ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๒.ส่งเสริมการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้านคุณธรรม  จริยธรรม

๓.ส่งเสริมการใช้สื่อ  นวัตกรรม  เทคโนโลยีในการจัดการศึกษา โดยเน้นทักษะกระบวนการ

๔.ส่งเสริมและพัฒนาครูให้มีคุณธรรม  จริยธรรม มีความรู้ความสามารถตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพ

๕.ส่งเสริมให้ชุมชนและองค์กรเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

๖.ส่งเสริมการนำทรัพยากร  ภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการศึกษา

๗.ส่งเสริมการจัดบรรยากาศในโรงเรียนให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นให้โรงเรียน

   น่าอยู่  น่าเรียน

จุดเน้น

          ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๘ กลุ่มสาระวิชาหลักเพิ่มขึ้นอย่างน้อยร้อยละ ๔ (Student Achievement)

          ๒. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓  ทุกคน อ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น(Literacy& Numeracy)

          ๓.  นักเรียนทุกคนมีความสำนึกในความรักชาติ (EQ : Emotion Quotient)

          ๔.  เพิ่มศักยภาพนักเรียนในด้านภาษา ด้านคณิตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์ และด้านเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ (Excellence)

          ๕.  สร้างทางเลือกในการเรียนรู้ที่เน้นให้ประชากรวัยเรียนทุกคนเข้าถึงโอกาสทาง การศึกษาอย่างทั่วถึง ลดอัตราการออกกลางคัน ศึกษาต่อและประกอบอาชีพ (Alternative Learning)

          ๖.  ส่งเสริมการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยการขยายผลสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบ (Sufficiency Economy)

          ๗.  นักเรียน ครูและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเตรียมความพร้อมสู่ความเป็นเลิศ (Excellence) 

          ๘. โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็งและผ่านการรับรองจากการประเมินคุณภาพภายนอก (Quality Schools)

แนวทางการพัฒนา

          โรงเรียนได้ยึดหลักการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง  ๓  เป้าหมาย  ๔  กรอบแนวทางมาเป็นแนวทางการพัฒนา ดังนี้

• เป้าหมาย ๓  ประการ ได้แก่
  • พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเรียนรู้ของคนไทย
  • เพิ่มโอกาสทางการศึกษา และการเรียนรู้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ
  • ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคมในการบริหารและจัดการศึกษา
• กรอบแนวทาง  ๔  ประการ ได้แก่
  • พัฒนาคุณภาพคนไทยยุคใหม่
  • พัฒนาคุณภาพครูยุคใหม่
  • พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ยุคใหม่
  • พัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการใหม่