แนวทางการบริหารงานโรงเรียนบ้านสี่เหลี่ยม ปรัชญาของโรงเรียน                        สิกขา    วิรุฬหิ    สมฺปตฺตา                          การศึกษาเล่าเรียนเป็นความเจริญงอกงาม

 วิสัยทัศน์

            โรงเรียนบ้านสี่เหลี่ยม มุ่งจัดการศึกษา ให้ประชากรวัยเรียน มีคุณธรรมนำความรู้   ดำรงตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง  มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการเรียนรู้     มุ่งสู่ประชาคมอาเซียน

อัตลักษณ์    ประหยัดออม

เอกลักษณ์   สถานศึกษาพอเพียง

คำขวัญของโรงเรียน

                        คุณธรรมนำความรู้           เชิดชูประชาธิปไตย 

                       ใส่ใจสิ่งแวดล้อม               น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง

 

พันธกิจ

๑. เด็กอายุถึงเกณฑ์เข้าเรียนได้เข้าเรียนทุกคนโดยได้รับการเตรียมความพร้อม และการพัฒนาครบทุกด้าน

๒. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๓. ส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงโดยเน้นคุณธรรมนำความรู้ นักเรียนมี

    คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

๔. ส่งเสริมบุคลากรพัฒนาตนเองสู่ครูมืออาชีพ

๕. พัฒนาระบบบริหารและจัดองค์กรที่มีประสิทธิภาพ โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

๖. พัฒนา ปรับปรุงสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษาให้มีบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้

๗.  ประสานความร่วมมือกับชุมชนและองค์กรท้องถิ่นในการจัดการศึกษา

 

 

จุดเน้น

            ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๘ กลุ่มสาระวิชาหลักเพิ่มขึ้นอย่างน้อยร้อยละ ๔ (Student Achievement)

            ๒. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓  ทุกคน อ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น(Literacy& Numeracy)

            ๓.  นักเรียนทุกคนมีความสำนึกในความรักชาติ (EQ : Emotion Quotient)

              ๔.  เพิ่มศักยภาพนักเรียนในด้านภาษา ด้านคณิตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์ และด้านเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาสู่ความเป็นเลิศ (Excellence)

            ๕.  สร้างทางเลือกในการเรียนรู้ที่เน้นให้ประชากรวัยเรียนทุกคนเข้าถึงโอกาสทาง การศึกษาอย่างทั่วถึง ลดอัตราการออกกลางคัน ศึกษาต่อและประกอบอาชีพ (Alternative Learning)

            ๖.  ส่งเสริมการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยการขยายผลสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบ (Sufficiency Economy)

            ๗.  นักเรียน ครูและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเตรียมความพร้อมสู่ความเป็นเลิศ (Excellence)  

๘. โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็ง

 

แนวทางการพัฒนา

            โรงเรียนได้ยึดหลักการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง  ๓

 เป้าหมาย  ๔  กรอบ มาเป็นแนวทางการพัฒนา ดังนี้

• เป้าหมาย ๓  ประการ ได้แก่
  • พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเรียนรู้ของคนไทย
  • เพิ่มโอกาสทางการศึกษา และการเรียนรู้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ
  • ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคมในการบริหารและจัดการศึกษา
• กรอบแนวทาง  ๔  ประการ ได้แก่
  • พัฒนาคุณภาพคนไทยยุคใหม่
  • พัฒนาคุณภาพครูยุคใหม่
  • พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ยุคใหม่
  • พัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการใหม่