พันธกิจ

1.  จัดการศึกษาให้บรรลุผลตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรระดับก่อนประถม หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

2.  พัฒนาระบบบริหารและการจัดการโรงเรียน ให้สนองต่อภาระงานที่ปฏิบัติ

3.  พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยการคิดค้นสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ได้

4.   จัดหาเครื่องมือ วัสดุ สื่อการเรียนการสอนต่างๆ ให้เพียงพอต่อการใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

5.  พัฒนาคุณภาพในการจัดการเรียนการสอน โดยจัดศูนย์ศึกษาและห้องเรียนพิเศษที่สนองความต้องการในการจัดการเรียนรู้ของนักเรียน

6.  พัฒนาอาคารสถานที่ และจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกอาคารเรียนและบริเวณโรงเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน

7.  พัฒนาบุคลากรให้สามารถปฏิบัติงานในหน้าที่ได้อย่างครูมืออาชีพ

8.  จัดสวัสดิการและสร้างขวัญกำลังใจ แก่บุคลากรตามโอกาสและสถานการณ์

9.  ร่วมกับชุมชนนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการเรียนการสอน

10.  นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงใช้ในการบริหารจัดการและบรรจุในหลักสูตร   

                          เป้าประสงค์

      ด้านผู้เรียน

1.  นักเรียนมีความรู้และทักษะตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด

2.  นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์

3.  นักเรียนมีทักษะการฟัง พูด อ่านเขียน ภาษาไทย และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้                      

4.  นักเรียนมีความสามารถทางวิชาการที่เป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม                 

5.  นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน                             

6.  นักเรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษได้เหมาะสมกับวัย                                                    

7.  นักเรียนมีความรู้มีทักษะและเลือกสรรใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม                                              

8.  นักเรียนมีสุขภาพกายที่แข็งแรง มีสุขภาพจิตที่ดี รู้จักควบคุมอารมณ์                                     

9.  นักเรียนมีจิตสำนึกและรักความเป็นประชาธิปไตย                                                        

10.  นักเรียนเห็นคุณค่า และสืบสานศิลปะ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นรักหวงแหนธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

     ด้านครูและบุคลากร

1.  ครูมีความรู้สามารถ มีทักษะในการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

2.  ครูและบุคลากรมีความรู้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ระบบไอซีที  

3.  ครูพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ปฏิบัติงานอย่างครูมืออาชีพ                   

   ด้านบริหารจัดการ

1.  บริหารจัดการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

2.  ผู้บริหารมีภาวะผู้นำและมีวิสัยทัศน์ในการบริหารจัดการ

3.  โรงเรียนได้รับการรับรองมาตรฐานการศึกษา จาก สมศ.                                                 

4.  โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ สามารถนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น   

5.  ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์การต่างๆ มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 

6.  พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพการบริหาร