กลยุทธที่ 1 คุณธรรมนำความรู้น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ
วัตถุประสงค์
เพื่อให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนมีความรู้ความเ้ข้าใจ
และปฏิบัติตามหลักคุณธรรมและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักธรรมาภิบาล
ความสมานฉันท์
คุณธรรมตามหลักสูตร และคุณธรรมที่คัดสรร โดยคณะกรรมการสถานศึกษา
และนักเรียน
จุดเน้น
1.โรงเรียนจัดกิจกรรมคุณธรรมนำความรู้ที่นำคุณธรรมที่คัดสรรเชื่อมโยงกับการเรียน
การสอน
ตามกลุ่มสาระสู่วัฒนธรรมองค์กร โดยให้ความสำคัญแก่การน้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง
ไปสู่การปฏิบัติจริง
2. พัฒนาโรงเรียนคุณธรรมต้นแบบและโรงเรียนวิถีพุทธต้นแบบ
3. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายที่สอดแทรกหลัก
คุณธรรม
นำความรู็้้ื้และการประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
4. การจัดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและส่งเสรมความประพฤตินักเรียน

กลยุทธ์ที่ 2 ขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานของประชากรวัยเรียนอย่างกว้างขวางอย่างทั่วถึง
วัตถุประสงค์
เพื่อรณรงค์ให้เด็กและเยาวชนได้รับการศึกษาภาคบังคับและการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
12 ปี
อย่างทั่วถึง โดยอาศัยความร่วมมือและการสนับสนุนจากทุกภาคส่วน
จุดเน้น
1.จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศการจัดบริการการศึกษา ที่ใช้วางแผนการศึกษาได้
(Education Planning)
2. รณรงค์ประสานงานทุกภาคส่วนในการส่งเด็กเข้าเรียนการศึกษาภาคบังคับ ลดอัตราออกกลางคัน และนำเด็กตกหล่นเข้ามาเรียน
3. เพิ่มประสิทธิภาพของระบบเฝ้าระวังและระบบให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียนที่
ด้อยโอกาส
และขยายโรงเรียนพิการแกนนำเรียนร่วม

กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ
วัตถุประสงค์
เพื่อให้เขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษามีความคล่องตัวและมีประสิทธิภาพในการ
บริหารจัดการ โดยทำการจัดระบบการกระจายอำนาจและระบบเครือข่าย
เพื่อประสิทธิภาพ
และความพร้อม
ของสถานศึกษา
จุดเน้น
1. การจัดการศึกษาปฐมวัย
2. การยกระดับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน
3. พัฒนาคุณภาพของโรงเรียนให้เข้าสู่มาตรฐาน
4. ยกเครื่องระบบพัฒนาบุคลากร

กลยุทธ์ที่ 4 กระจายอำนาจและส่งเสริมความเ้ข้มแข็งให้สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษา
วัตถุประสงค์
เพื่อให้เขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษามีความคล่องตัวและมีประสิทธิภาพในการ
บริหารจัดการ โดยทำการจัดระบบการกระจายอำนาจและระบบเครือข่าย เพื่อประสิทธิภาพและ
ความพร้อมของสถานศึกษา
จุดเน้น
1.พัฒนาสถานศึกษาประเภทที่ 1 เดิม 4 โรง และใหม่ จำนวน 7 โรง มีผลการประเมินคุณภาพ
ระดับดี
หรือดีมากทุกมาตรฐาน และรายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณรายไตรมาส
2. พัฒนาเครือข่ายสถานศึกษาประเภทที่ 2 เพื่อพัฒนาคุณภาพและเตรียมความพร้อมเข้าสู่
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน โดยยกระดับให้เป็นสถานศึกษาประเภทที่ 1 ซึ่งต้องมีผลประเมิน
คุณภาพการศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับดี
3. เสริมสร้างศักยภาพของสำนักงานเขตพื้นที่ให้ได้คุณภาพตามมาตรฐาน

กลยุทธ์ที่ 5 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน ภาคเอกชนและท้องถ่ินในการจัดการศึกษา
วัตถุประสงค์
เพื่อจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของชุมชน และท้องถิ่น โดยปรับบทบาทการมีส่วนร่วมของเครือข่ายผู้ปกครอง ชมรม สมาคม องค์กรต่าง ๆ โดยเฉพาะการ
ส่งเสริมความเข้มแข็งให้มีส่วนร่วมในการพัฒนา ส่งเสริมสถานศึกษาขององค์คณะบุคคล
จุดเน้น
1.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาพัฒนาความร่วมมือขององค์คณะบุคคล
ให้สามารถกำกับ สนับสนุน ส่งเสริม การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ให้เป็นไปตาม
มาตรฐาน
การศึกษา
และสอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการของชุมชนและท้องถิ่น
2. สถานศึกษาปรับและพัฒนาบทบาทการมีส่วนร่วมในการพัฒนาส่งเสริม สนับสนุน
การจัดการศึกษาของเครือข่ายผู้ปกครอง ชมรมครู สมาคม และองค์กรนักเรียน
3. ประสานการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษากับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
กลยุทธ์ที่ 6 เร่งพัฒนาการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศาเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้
วัตถุประสงค์
เพื่อส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือการจัดการศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัด
ชายแดนภาคใต้
จุดเน้น
1.เด็กและเยาวชนทุกคน ได้รับการศึกษาภาคบังคับและมีโอกาสศึกษาต่อในช่วงชั้นที่ 4
3.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น
4. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความปลอดภัยและคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น





